Yliopistopedagogiikka 1/2021

Lehti kokonaisuudessaan: vuosikerta 28, numero 1

(Tämä on lehden verkkoversio. Lehden ja artikkelien taitetut versiot julkaistaan tällä sivulla kesällä 2021.)

• Yliopisto-opiskelijoiden hyvinvoinnin ja sitoutumisen tukemisen mahdollisuuksia etä- ja hybridiopetuksen avulla? –  Laura Hirsto & Mari Murtonen

• Yliopisto-opiskelijoiden hyvinvointia ja opiskelutaitoja tukemassa – Saku Määttä, Henna Asikainen & Nina Katajavuori
• Omaopettajaohjauksen merkityksiä ja kyseenalaistamisia kiinnittymisen viitekehyksessä – Laura Timonen, Anu Tuomela, Hanna Oikarinen & Sari Harmoinen

• Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat – Marjaana Raukola-Lindblom, Jaanet Salminen, Mary-Ann Kaukinen, Miia Tuominen, Erika Österholm & Mira Karrasch
• Opetuksen ja oppimisen avoimuuden haasteita ja suuntaviivoja – Kati Syvälahti
• Saksan kielen opetusta ja opiskelua yli korkeakoulurajojen – opettajan ja opiskelijoiden kokemukset – Noora Kaukola
• Vertaisarvioinnin ristiriitainen rooli kandidaattiseminaarin suorittaneiden oppimiskokemuksissa – Laura Perttola & Kirsi Lehto
• Kehittävä arviointi kielten ja oikeustieteen opetuksen integrointihankkeessa: Kehitysriihi voimaannuttavana työmuotona – Jonna Kosonen, Susanna Kohonen & Sinikka Kettunen
• Kokemuksellinen oppiminen korkeakouluissa työn opinnollistamisen näkökulmasta – Vappu Salo & Heini Korvenkangas
• Moninaistuva korkeakouluyhteisö kaipaa osaamisen kehittämistä ja osallisuuden tukea – Taustalla on väliä -arvioinnin tuloksia – Maija Airas, Marja-Liisa Saarilammi & Hanna Väätäinen
• Digiä ja liikettä yliopisto-opetukseen QR-koodisuunnistuksen avulla – Veijo Vaakanainen
• ”Det är kämpigare att lära sej på finska” Millaista on ruotsinkielisten opiskelijoiden saama finskan kielituki ja miksi sitä tarvitaan? – Hanna Vänskä & Åsa Mickwitz
• Aineopintojen kielioppikurssin uudistaminen flippaamalla – Janne Skaffari, Maarit Koponen & Juhani Hiirikoski

• Sudden shift to online teaching at University of Helsinki during the COVID-19 epidemic: reflections and student experiences – Susanna C. Fagerholm, Corinna Casi & Hisayo Katsui

• Alkava opettajuus ja mentorointi – Elina Laine & Kirsi Günther

• From Needs to Deeds: User Experience Informing Pedagogical and Sustainable Campus Development – Niclas Sandström