Yliopistopedagogiikka 2/2024
Vuosikerta 31, numero 2
Itseohjautuvuutta ja hyvinvointia – Mari Murtonen & Laura Hirsto
Yliopisto-opiskelijan ja asiantuntijan itseohjautuvuus eläytymistarinoissa – Sirpa Törmä & Sirpa Mäkinen
Universitetsstudenters upplevelser av hur en ACT-baserad kurs inverkar på studenternas välbefinnande och studiefärdigheter – Kaisa Österholm, Eva Ruusuvuori, Monica Londen & Henna Asikainen
Ilmastoasiantuntijan erikoistumiskoulutus – monialaisen osaamisen kehittämistä sulautuvan opetuksen keinoin – Kenneth Peltokangas, Taina Ruuskanen & Veera Kallunki
Lukiolaisten yliopisto-opintojen suorittaminen lukion ja korkeakoulun yhteistyönä – Henna Turja & Sanna Juutinen
Mitä on oppimisen pedagoginen tuki yliopistossa? Miten sitä tulisi kehittää? – Erkko Sointu, Hanna Vuojärvi, Johanna Korkeamäki, Henri Pesonen & Aino Äikäs
Korkeakoulupedagogiikka globaalin hyvinvoinnin rakentajana – Riikka Tuominen & Liisa Postareff
Yliopistopedagogiikka 