AJANKOHTAISTA
- Pääkirjoitus 2/2021 Yliopistopedagogiikan kehittäminen yhä jatkuvan epävarmuuden tilassa – ja opetuksen uusi normaali – Laura Hirsto & Mari Murtonen
UUSIMPIA ARTIKKELEITA
Yliopistopedagogiikka 2/2021
- Digitaalisen opetusteknologian vaikutukset opettajien asiantuntijuuteen ja ammatti-identiteettiin yliopistoissa – Jenni Huhtasalo, Annika Blomberg & Kirsi-Mari Kallio
- Autismikirjolla olevien yliopisto-opiskelijoiden käsitykset yhteenkuuluvuuden tunteesta yliopisto-opintojen aikana – Henri Pesonen, Elina Kontu, Minja Lahdelma & Marc Fabri
Yliopistopedagogiikka 1/2021
- Yliopisto-opiskelijoiden hyvinvointia ja opiskelutaitoja tukemassa – Saku Määttä, Henna Asikainen & Nina Katajavuori
- Omaopettajaohjauksen merkityksiä ja kyseenalaistamisia kiinnittymisen viitekehyksessä – Laura Timonen, Anu Tuomela, Hanna Oikarinen & Sari Harmoinen
Yliopistopedagogiikka 2/2021
-
Opiskelijoiden kokemuksia kemian opiskelusta koronakevään aikana – Piia Valto & Tanja Lahtinen
Alkuorientaatio koronan keskellä – Alkukeitoksen avulla kemian opintoihin kiinni – Piia Valto
Monitasoisen yhteistyökurssin pedagogista tarkastelua Tampereen yliopiston mestarikurssilla – Jari Väliverronen
Kohti yhteisöllisen tiedon rakentamista – Näkökulmia kokemuksen tutkimusmenetelmiä käsittelevän kurssin toteutuksesta Aalto-yliopistossa – Markus Ahola, Tommi Himberg, Paula Ahola & Teija Vainio
Rakennusten energiatekniikan opetus etiopialaisessa yliopistossa yhteistoiminnallista menetelmää soveltaen – Kari Alanne
Lisää imua tutkimustaitojen opetukseen. Case: Tutkimustaitojen hallinta opinnäytteessä – Tiia Puputti, Eeva Koponen & Johanna Kinnunen
Kurssia kehittämässä – yhdessä toimijuutta tukien? – Iina Järvinen
Pakoon paperipinoja – Moodle STACK mikrotaloustieteen opetuksessa – Teemu Meriläinen & Mikko Vaaramo
Monitieteinen pienryhmätoiminta tieteellisen kirjoittamisen ulottuvuuksien avaajana – Kati Rantala-Lehtola & Heidi Kuitunen
Avoimen yliopiston nollasuorittajat – miksi opinnot eivät etene? – Minna Maunula, Minna Maunumäki & Sanna Anttonen
”Ei opettajia tai myötätuntoguruja” – Opiskelijoiden myötätuntomentorointi vertaisryhmissä – Sini Forssell & Laura Heimonen
Pedagogista koulutusta oikeustieteen opettajille – miksi ja miten? – Sampo Mielityinen
Oppimisanalytiikkaa opiskelijan ehdoilla: Käyttäjälähtöisyys osana kehittämisprosessia – Amanda M. Sjöblom, Jiri Lallimo & Anni Silvola
Yliopistopedagogiikka 1/2021
- From Needs to Deeds: User Experience Informing Pedagogical and Sustainable Campus Development – Niclas Sandström

Yliopistopedagogiikka 2/2021
Pohdintoja vuorovaikutuksesta videovälitteisen opetuksen kehittämisen lähtökohtana – Heidi Jauni & Teppo Jakonen
Erittäin hyvä, ellei täydellinen? Opetustaidon ja opetusnäytteen arviointi – Anu Lahtinen & Tiina Lintunen

Korkeakoulupedagogiikka suunnannäyttäjänä – Mari Murtonen

Professori, LTK Pekka Kääpä 1947–2021: Arvostettu lääketieteen alan kouluttaja – Helena Haapanen, Johanna Hoffrén, Anna-Liisa Koivisto, Markku Koulu, Veli-Matti Leinonen, Maiju Toivonen, Olli Vainio & Erika Österholm

Pedaforum 2022 tähyää tulevaisuuden korkeakoulupedagogiikkaan järjestäjänään Haaga-Helia