https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yhteystiedot/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/03/sl_kuva-2018826228-e1711536075626.jpegSL_kuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/03/satu-hakanurmi-4261580299-e1711535722360.jpgKeksi_Pia_Inberg_CscKeksi_Pia_Inberg_Cschttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/sami-lehesvuori-2-3.jpgsami-lehesvuori-2-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/ansku-nettiin_2023-1.jpgansku-nettiin_2023-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/ansku-nettiin_2023.jpgansku-nettiin_2023https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/sami-lehesvuori-2-2.jpgsami-lehesvuori-2-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/sami-lehesvuori-2-1.jpgsami-lehesvuori-2-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/sami-lehesvuori-2.jpgsami-lehesvuori-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/sami-lehesvuori.jpgsami-lehesvuorihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/02/anne-virtanen.jpganne-virtanen2026-03-13T13:36:37+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/pedagogisen-ajattelun-kehittymisen-reflektio-paker-menetelman-kehittaminen-yliopistopedagogiikan-opetusharjoitteluihin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/image-4.pngimagehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-3.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_0132025-12-18T13:25:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-2-2025/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015.pngYP-osastotunnus-KIRJA-ARVIOINTEJA_Page_015https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014.pngYP-osastotunnus_KESKUSTELUA_Page_014https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016.pngYP-osastotunnus-PEDA-FORUM-PÄIVÄT_Page_0162025-12-18T13:25:01+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/cultural-ecologies-of-the-land-%e2%80%92-sukellus-syvempaan-ymmarrykseen-oppimisesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-1.pngYP-osastotunnus-KIRJA-ARVIOINTEJA_Page_0152025-12-18T12:45:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/korkeakoulupedagogiikan-asema-korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-visiossa-2040/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_012025-12-18T08:12:48+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/pedaforum-2025-korkeakoulupedagogiikka-muuttuvassa-yhteiskunnassa-ratkaisuja-nykyisiin-ja-tulevaisuuden-tarpeisiin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/savonia-ja-uef-1.jpgSavonia ja UEFhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/vuorenmaa-keynote.jpgVuorenmaa, keynotehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/savonia-ja-uef.jpgSavonia ja UEFhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016-1.pngYP-osastotunnus-PEDA-FORUM-PÄIVÄT_Page_0162025-12-18T07:51:30+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/mielekkaan-digipedagogiikan-yhteiskehittaminen-laadullinen-monimenetelmatutkimus-opettajankoulutuksen-harjoitteluissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019.pngYP-osastotunnus-KUTSUESITELMÄT JA LEKTIOT_Page_019https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/janne-vaataja.jpgJanne Väätäjä2025-12-18T07:49:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/kasvatusalojen-yliopisto-opiskelijoiden-lahtotaso-osaaminen-on-heikentynyt/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/huusko-nurkka_kuvio-3.jpgHuusko & Nurkka_Kuvio 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/huusko-nurkka_kuvio-2.jpgHuusko & Nurkka_Kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/huusko-nurkka_kuvio-1-1.jpgHuusko & Nurkka_Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/huusko-nurkka_kuvio-1.jpgHuusko & Nurkka_Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04-2.pngYP-osastotunnus-KESKUSTELUA_Page_042025-12-18T07:45:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/kokemuksia-datasessiosta-keskustelunanalyysin-kurssilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04-1.pngYP-osastotunnus-KESKUSTELUA_Page_042025-12-18T07:44:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/utopiapedagogiikka-mahdollisten-maailmojen-merkitys-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04.pngYP-osastotunnus-KESKUSTELUA_Page_042025-12-18T07:42:23+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/tyoelamataidot-osaksi-erikoislaakarikoulutusta-kokemuksia-ohjauskoulutuksen-pilotoinnista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/image-3.pngimagehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/karjalainen-ym._taulukko1.jpgKarjalainen ym._taulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/image-2.pngimagehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/image-1.pngimagehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_0132025-12-18T07:39:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/aidosti-kommunikatiivista-kielenopetusta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_0132025-12-18T07:37:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/12/18/akateeminen-aktiivinen-sosiaalinen-yliopiston-oletettu-opiskelija/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/image.pngimagehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngTSV vertaisarvioitu tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_0122025-12-18T07:35:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/ohjeita-kirjoittajalle/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/09/yo-peda-tarkistuslista2019.pngyo-peda-tarkistuslista2019https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/09/yo-peda-tarkistuslista-2019.pngyo-peda-tarkistuslista-20192025-11-21T11:58:06+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/09/30/aiempia-toimitusneuvostoja/2025-09-30T07:07:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/2025-09-17T06:28:37+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-1-2025/2025-06-13T11:35:33+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/13/luonnontieteellisella-koulutusalalla-kehitettavaa-yhteistyossa-ja-opetuksen-arvostuksen-lisaamisessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04.pngYP-osastotunnus-KESKUSTELUA_Page_042025-06-13T11:34:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/opiskelijoiden-kokemuksia-generatiivisen-tekoalyn-hyodyllisyydesta-ja-luotettavuudesta-tutkimustaitojen-oppimisessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/taulukko-2_3.pngTaulukko 2_3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/taulukko-2_2.pngTaulukko 2_2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/taulukko-2_1.pngTaulukko 2_1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/kukkonen-ym_kuvio-1.pngKukkonen ym_Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/kukkonen-ym_taulukko-1.pngKukkonen ym_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-1.pngTSV vertaisarvioitu tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-1.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_0122025-06-06T12:47:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/analyysi-suomalaisten-yliopistojen-tekoalyohjeistuksien-eettisyydesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_0132025-06-06T12:25:12+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/cultivating-life-science-university-teachers-pedagogical-expertise-the-evolution-of-professional-vision-and-pedagogical-conceptual-understanding-during-university-pedagogy-training/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/neea-heinonen.jpegNeea Heinonenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019.pngYP-osastotunnus-KUTSUESITELMÄT JA LEKTIOT_Page_0192025-06-04T09:38:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/miten-saamme-oppimisanalytiikan-ja-tekoalyn-tukemaan-paremmin-kehittyvaa-korkeakoulupedagogiikkaa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014-1.pngYP-osastotunnus_KESKUSTELUA_Page_0142025-06-04T09:35:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/turvallisempia-tiloja-yliopisto-opetukseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/niemi-ym_taulukko-1.jpgNiemi ym_Taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/niemi-ym_kuvio-1.jpgNiemi ym_Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014.pngYP-osastotunnus_KESKUSTELUA_Page_0142025-06-04T09:33:11+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/opettajankoulutuksen-ja-opettajan-tyon-houkuttelevuus-mika-vetaa-pitaa-ja-mika-tyontaa-pois/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/maaranen-ym_taulukko-2-1.jpgMaaranen ym_taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/maaranen-ym_taulukko-1-1.jpgMaaranen ym_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/maaranen-ym_taulukko-2.jpgMaaranen ym_taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/maaranen-ym_taulukko-1.jpgMaaranen ym_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/maaranen-ym_kuvio-1.pngMaaranen ym_kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngTSV vertaisarvioitu tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_0122025-06-04T09:22:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/nakokulmia-kielelliseen-moninaisuuteen-yliopistossa-opettajien-kokemuksia-monikielisella-opintojaksolla-opettamisesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/kuosa_savijarvi_kuvio-1.jpgkuosa_savijärvi_kuviohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/kuosa_savijarvi_kuvio.jpgkuosa_savijärvi_kuviohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-2.pngTSV vertaisarvioitu tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-2.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_0122025-06-04T09:19:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/06/04/kielet-monissa-merkityksissa-kielellinen-monimuotoisuus-vuorovaikutuksessa-tekoalyn-kielimallit-ja-opettajat-kielitaitojen-edistajina/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/06/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_012025-06-04T09:12:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/journal-of-university-pedagogy/2025-03-03T13:58:52+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-2-2022/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016-1.pngyp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016.pngyp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014.pngyp-osastotunnus_keskustelua_page_014https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_02.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_02https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_012025-03-03T12:47:41+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/22/universitetsstudenters-upplevelser-av-hur-en-act-baserad-kurs-inverkar-pa-studenternas-valbefinnande-och-studiefardigheter/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngTSV vertaisarvioitu tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_0122025-01-28T13:39:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/21/yliopisto-opiskelijan-ja-asiantuntijan-itseohjautuvuus-elaytymistarinoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/taulukkoartikkelitormamakinen.jpgTaulukkoArtikkeliTormaMakinenTaulukossa 1. on kuvattu narratiivien keskeiset sisällöt tutkimuskysymyksittäin. Vertailtavia narratiiveja on kolme: itseohjautuvuuden mallitarina opiskeluaineistosta, itseohjautuvuuden vastatarina opiskeluaineistosta sekä itseohjautuvan asiantuntijatyön mallitarina työelämäaineistosta. Narratiivien sisällöt on tiivistetty seuraavista näkökulmista: 1) Vapaus ja vastuu (autonomia), 2) Orientaatiot, valmiudet ja taidot, 3) Yhteisöllisyys ja kollegiaalisuus. Narratiivien sisällöt ja niiden keskinäinen vertailu käyvät ilmi artikkelin tulososasta.https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngTSV vertaisarvioitu tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-1.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_0122025-01-28T13:38:22+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-1-2024/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-3.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-2.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019.pngyp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014.pngyp-osastotunnus_keskustelua_page_014https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04.pngyp-osastotunnus-keskustelua_page_04https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_012025-01-28T13:15:29+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-2-24/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/yp-osastotunnus-ajankohtaista_page_0117.pngYP-osastotunnus-AJANKOHTAISTA_Page_0117https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016.pngYP-osastotunnus-PEDA-FORUM-PÄIVÄT_Page_016https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04.pngYP-osastotunnus-KESKUSTELUA_Page_04https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngYP-osastotunnus-TIETEELLISIÄ ARTIKKELEITA_Page_012https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_012025-01-28T13:14:56+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/22/refereet-2021-2024/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/yp-osastotunnus-ajankohtaista_page_0117-1.pngYP-osastotunnus-AJANKOHTAISTA_Page_01172025-01-22T12:14:24+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/22/pedaforum-2024-korkeakoulupedagogiikka-globaalin-hyvinvoinnin-rakentajana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/iltajuhla.jpgIltajuhlahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/anne-birgitta-pessi.jpgAnne-Birgitta Pessihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016.pngYP-osastotunnus-PEDA-FORUM-PÄIVÄT_Page_0162025-01-22T12:07:40+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/22/mita-on-oppimisen-pedagoginen-tuki-yliopistossa-miten-sita-tulisi-kehittaa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/sointu-ym_kuvio-1.jpgSointu ym_kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/sointu-ym_-taulukko-1.jpgSointu ym_ taulukko 1Taulukossa yksi on esitetty opiskelijoille tarjottavan ja heidän tarvitsemansa tuen prosenttiosuudet. Tarjottavaa tukea yksilöllisten opintojärjestelyiden perusteella saa noin 1,5–2,5 prosenttia opiskelijoista. Arvio perustuu erään suomalaisen yliopiston tilastoihin. Ilmoitettu oppimiseen liittyvä tuen tarve vaihtelee. Tukea neuromoninaisuuteen tarvitsee 10,1 prosenttia opiskelijoista (Naalisvaara, Grönberg, Bursiewicz & Kontkin, 2023), koettu oppimisvaikeus on 5,8–11,5 prosentilla opiskelijoista (Korkeamäki & Vuorento, 2021; Parikka ym., 2021; Rinne, Korkeamäki & Villa, 2021) ja historiallista tuen taustaa 14,1 prosentilla opiskelijoista (Kiljunen, Sointu, Äikäs, Valtonen & Hirsto, 2024).https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04-1.pngYP-osastotunnus-KESKUSTELUA_Page_042025-01-22T11:57:07+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/22/lukiolaisten-yliopisto-opintojen-suorittaminen-lukion-ja-korkeakoulun-yhteistyona/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_0132025-01-22T11:56:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/22/ilmastoasiantuntijan-erikoistumiskoulutus-monialaisen-osaamisen-kehittamista-sulautuvan-opetuksen-keinoin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/peltokangas-ym_taulukko-1.jpgPeltokangas ym_Taulukko 1Taulukko esittelee kyselyssä saatujen vastausten määrät ja niiden käsitteelliset kategoriat. Kyselyssä kysyttiin opiskelua haitanneista asioista (28 vastausta) ja hyvinvointia tukeneista asioista (28 vastausta). Lisäksi kysyttiin, miten opetusta voitaisiin kehittää opiskelijoiden hyvinvointia tukevaksi (20 vastausta), mitkä koettiin koulutuksessa yllättäviksi tai haastaviksi piirteiksi ja mikä merkitys opiskelijoiden välisellä vuorovaikutuksella oli heidän opiskeluunsa (28 vastausta). Lopuksi kysyttiin myös, kuinka paljon aikaa opiskelijat käyttivät opiskeluun keskimäärin (28 vastausta).https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/peltokangas-ym_kuvio-3.jpgPeltokangas ym_Kuvio 3Kuviossa 3 on kaksi ympyrädiagrammia, jotka kuvaavat opiskelijoiden työtaustaa ja opintomaksujen maksajaa. Vasemmanpuoleinen ympyrädiagrammi esittää organisaatioiden jakauman: Yksityinen sektori: 40 % (sininen); Julkinen sektori: 31 % (vihreä); Kolmas sektori: 19 % (violetti); Muut: 10 % (vaaleansininen). Oikeanpuoleinen ympyrädiagrammi esittää kustannusten jakautumisen: Opiskelija kustantaa: 50 % (sininen); Työnantaja kustantaa: 40 % (vihreä); Jaettu kustannus: 10 % (violetti).https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/peltokangas-ym_kuvio-2.jpgPeltokangas ym_Kuvio 2Kuviossa 2 on kaksi ympyrädiagrammia, jotka kuvaavat opiskelijoiden koulutustaustoja prosenttiosuuksina. Vasemmanpuoleinen ympyrädiagrammi esittää opiskelijoiden koulutustasot: Ylempi korkeakoulututkinto: 79 % (sininen); Alempi korkeakoulututkinto: 12 % (vihreä); Tohtoritutkinto: 9 % (violetti). Oikeanpuoleinen ympyrädiagrammi esittää opiskelijoiden tutkinnonalat tieteenaloittain: Yhteiskuntatieteet: 28 % (vaaleansininen); Tekniikka: 24 % (vihreä); Luonnontieteet: 22 % (violetti); Maatalous- ja metsätieteet: 19 % (vaaleanvioletti); Humanistiset tieteet: 5 % (vaalea sininen); Lääketiede: 2 % (tummansininen).https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/peltokangas-ym_kuvio-1-1.jpgPeltokangas ym_Kuvio 1Kuviossa 1 on IlmastoERKO-koulutuksen rakenne ja aikataulu. Opinnot jakautuvat yhteisiin opintoihin, intensiivijaksoihin sekä valinnaisiin opintoihin, joita voi suorittaa eri korkeakouluissa: HY, OY, Haaga-Helia, Karelia, LAB, TAMK, VAMK. Yhteiset opinnot (5 op kukin): I ERKO: Ilmastonmuutoksen tiede (kevätlukukausi); II ERKO: Ilmastonmuutoksen hillintä ja sopeutuminen (syyslukukausi); III ERKO: Kestävyys ja ilmastonmuutoksen monialaiset kytkökset (kevätlukukausi); IV ERKO: Ilmastotoiminta ja systeemiajattelu (syyslukukausi); Ilmasto-oikeuden perusteet (syyslukukausi); Euroopan unionin ilmasto-oikeus (kevätlukukausi). Intensiivijaksot. Valinnaiset opinnot (20 op) suoritetaan valituista korkeakouluista. Lopputyö (10 op) päätetään opintojen loppuvaiheessa. Opinnot kattavat kevätlukukauden, kesän ja syyslukukauden kahden vuoden ajalta, ja rakenne on esitetty selkeänä aikajanana.https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/peltokangas-ym_kuvio-1.jpgPeltokangas ym_Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngYP-osastotunnus-KEHITTÄMINEN JA KOKEILUT_Page_0132025-01-22T11:55:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2025/01/21/itseohjautuvuutta-ja-hyvinvointia/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2025/01/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_012025-01-21T08:12:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/lehden-esittely/2024-10-02T11:06:57+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/tukea-tohtoriopintojen-tielle/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-1.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-12024-06-20T11:08:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/being-and-developing-as-a-university-teacher-the-role-of-emotions-and-social-reflection-in-developing-as-a-university-teacher-in-different-pedagogical-development-contexts/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019-2.pngyp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/virve-pekkarinen.jpgvirve-pekkarinenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019-1.pngyp-osastotunnus-kutsuesitelmat-ja-lektiot_page_019-12024-06-20T11:07:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/mita-kuuluu-yhdysvaltain-huippuyliopistoihin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04-1.pngyp-osastotunnus-keskustelua_page_04-12024-06-20T11:04:07+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/tapauspohjainen-oppiminen-kognitiivinen-ergonomia-verkkokoulutus-tyoterveyshuoltoon-erikoistuville-laakareille/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/karjalainen-ym_kuvio3.pngkarjalainen-ym_kuvio3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/karjalainen-ym_kuvio2.pngkarjalainen-ym_kuvio2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/karjalainen-ym_kuvio1.pngkarjalainen-ym_kuvio1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-3.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-32024-06-20T11:02:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/virtuaalimaailma-histologian-oppimisen-tukena/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/mairinoja-ym_kuvio-1.pngmairinoja-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/mairinoja-ym_kuva-1.jpgmairinoja-ym_kuva-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-22024-06-20T11:01:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/viikkilab-virtuaalisen-oppimisympariston-yhteiskehittaminen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/kahkonen-ym_kuvio-2.-opiskelijapilotti_itseluottamus.jpgkahkonen-ym_kuvio-2.-opiskelijapilotti_itseluottamushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/kahkonen-ym_kuvio-1.-opiskelijapilotin-kyselytutkimuksen-tulos-oppimiskokemuksesta.jpgkahkonen-ym_kuvio-1.-opiskelijapilotin-kyselytutkimuksen-tulos-oppimiskokemuksestahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/kahkonen-ym_kuva-3.-kertaustentti.jpgkahkonen-ym_kuva-3.-kertaustenttihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/kahkonen-ym_kuva-2.-moodlen-sisalto.jpgkahkonen-ym_kuva-2.-moodlen-sisaltohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/kahkonen-ym_kuva-1.-viikkilabin-perehdytyssisaltoja-thinglink-alustalla.jpgkahkonen-ym_kuva-1.-viikkilabin-perehdytyssisaltoja-thinglink-alustallahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-12024-06-20T10:59:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/tunne-ja-vuorovaikutustaitojen-oppiminen-liikunnanopettajankoulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/makinen-ym_taulukko-2.jpgmakinen-ym_taulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/makinen-ym_taulukko-1.jpgmakinen-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-2.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-3.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-32024-06-20T10:58:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/opiskelijoiden-kokemuksia-kaanteisen-opetuksen-menetelmin-toteutetusta-graduseminaarista-ja-gradutyoskentelya-tukevista-flippauksen-ominaispiirteista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/vuojarvi-ym_taulukko1.jpgvuojarvi-ym_taulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-1.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-2.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-22024-06-20T10:56:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/huumori-ja-turvallinen-tila-yliopisto-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-1.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-12024-06-20T10:50:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2024/06/20/vaitoskirjaohjauksen-keskeisyys-ja-uusia-ideoita-korkeakoulupedagogiikkaan/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2024/06/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-1.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-12024-06-20T10:47:24+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/korkeakoulupedagogiikan-mosaiikkia-rakentamassa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-2.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-22024-01-04T09:27:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/korkeakoulupedagogiikan-kouluttajien-ja-kehittajien-osaamista-kehittamassa-kokko-hankkeen-anti-ja-tulevaisuuden-kehitystarpeet/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-4.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-42024-01-04T09:25:11+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/kaytannon-tyoelamaan-tutustuminen-osaksi-alkuvaiheen-yliopisto-opintoja/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/salonen-karttunen_kuvio-2.pngsalonen-karttunen_kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/salonen-karttunen_kuvio-1.pngsalonen-karttunen_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-12024-01-04T09:21:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/vaitoskirjatutkijoiden-tieteellisen-kirjoittamisen-osaaminen-ja-tuki-suomalaisissa-yliopistoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-5-vertaiset.pngkuvio-5-vertaisethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-4-muut-vaitelleet.pngkuvio-4-muut-vaitelleethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-3-ohjaaja.pngkuvio-3-ohjaajahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-2-kursseilla.pngkuvio-2-kursseillahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-1-osaaminen.pngkuvio-1-osaaminenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-2.jpgtaulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-1.jpgtaulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-2.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-3.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-32024-01-04T09:19:04+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/olosuhteisiin-nahden-tyytyvainen-luonnontieteiden-vaitoskirjatutkijoiden-kokemuksia-ohjauksesta-rahoituksesta-yhteisoon-kiinnittymisesta-ja-stressista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-6-korjattu.pngtaulukko-6-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-2-korjattu.pngkuvio-2-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-1-korjattu.pngkuvio-1-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-5-korjattu.pngtaulukko-5-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-4-korjattu.pngtaulukko-4-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-3-korjattu.pngtaulukko-3-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-2-korjattu.pngtaulukko-2-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-1-korjattu.pngtaulukko-1-korjattuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-1.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-12024-01-04T09:14:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/kestava-kehitys-yliopistojen-kieltenopetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._kuvio-5-1.pngmaijala-ym._kuvio-5-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._kuvio-5.pngmaijala-ym._kuvio-5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._kuvio-4.pngmaijala-ym._kuvio-4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._kuvio-3.pngmaijala-ym._kuvio-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._kuvio-2.pngmaijala-ym._kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._kuvio-1.pngmaijala-ym._kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/maijala-ym._taulukko-1.jpgmaijala-ym._taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-3.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-4.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-42024-01-04T09:10:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/monikielisten-korkeakouluopiskelijoiden-kokemuksia-parjaamisesta-suomenkielisessa-tutkintokoulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-liite-6-mallien-vertailu.pngtaulukko-liite-6-mallien-vertailuhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-liite-5-regressioanalyysi-1.pngtaulukko-liite-5-regressioanalyysi-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-z-liitteessa.pngkuvio-z-liitteessahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-y-liitteessa.pngkuvio-y-liitteessahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-x-liitteessa-1.pngkuvio-x-liitteessa-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-a-liitteessa-3.pngkuvio-a-liitteessa-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-liite-5-regressioanalyysi.pngtaulukko-liite-5-regressioanalyysihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-x-liitteessa.pngkuvio-x-liitteessahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-liite-1-parjaaminen-ja-kielitaito-1.pngtaulukko-liite-1-parjaaminen-ja-kielitaito-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/kuvio-a-liitteessa-2.pngkuvio-a-liitteessa-22024-01-04T09:04:41+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-2-2023/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_012023-12-22T16:18:15+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/ipr-oppia-ika-kaikki/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-1.pngyp-osastotunnus-kirja-arviointeja_page_015-12023-12-22T16:16:48+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/tekos-tarkistuslista-monialaisen-ryhman-ohjaamisen-tukena/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/raukola-lindblom-ym_kuvio-1.pngraukola-lindblom-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-3.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-32023-12-22T16:13:43+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/esseen-itsearviointi-oppimisen-tueksi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-1_19.12.2023-2-1.pngtaulukko-1_19.12.2023-2-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-1_19.12.2023-2.pngtaulukko-1_19.12.2023-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/taulukko-1_19.12.2023-1.pngtaulukko-1_19.12.2023-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-22023-12-22T16:11:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/12/22/suomenkielisen-tutkimuksen-seka-kehittamis-ja-kokeilutarkastelujen-avulla-parempaa-yliopistopedagogiikkaa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/12/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-1.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-12023-12-22T16:00:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/21/hyvinvointia-tekoalya-ja-opettajana-kehittymisen-mahdollisuuksia/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-1.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-12023-08-01T06:32:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-1-2023/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/07/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016.pngyp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_012023-08-01T06:31:25+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/07/31/korkeakouluopiskelijoiden-opintoihin-kiinnittymisen-ja-hyvinvoinnin-haasteet-pandemia-ajan-etaopiskelussa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/07/korhonen-ym_kuvio-3-1.jpgkorhonen-ym_kuvio-3-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/07/korhonen-ym_kuvio-3.jpgkorhonen-ym_kuvio-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/korhonen-ym_kuvio2.jpgkorhonen-ym_kuvio2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/korhonen-ym_kuvio-1.jpgkorhonen-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-pieni.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-pienihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-1.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_02.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_022023-07-31T11:54:40+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/07/28/pedaforum-2023-kohti-kestavaa-korkeakoulupedagogiikkaa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/07/pedaforum-kuva-2.jpgpedaforum-kuva-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/07/pedaforum-kuva-1.jpgpedaforum-kuva-12023-07-28T06:44:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/22/vertaisarvioinnin-luotettavuus-mooc-kursseilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-4.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-42023-06-22T09:35:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/22/suunnitteluharjoituksen-toteutus-digitaalisena-oppimispelina-energiatekniikan-yliopisto-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/alanne-ym_kuva-3.jpgalanne-ym_kuva-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/alanne-ym_kuva-2.jpgalanne-ym_kuva-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/alanne-ym_kuva-1.jpgalanne-ym_kuva-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-3.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-32023-06-22T09:28:02+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/22/maaperatieteen-laboratoriodemonstraatioiden-toteutusmuodon-vaikutus-opiskelijoiden-kokemuksiin-opetuksen-toimivuudesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/peltokangas-kanerva_kuvio-1_.pngpeltokangas-kanerva_kuvio-1_https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/peltokangas-kanerva_kuvio-1.pngpeltokangas-kanerva_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-22023-06-22T09:19:58+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/22/vertaismentoreina-toimineiden-vaitoskirjatutkijoiden-kasityksia-ja-kokemuksia/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/ahonen-ym_taulukko-1.jpgahonen-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/taulukko_artikkeliin.jpgtaulukko_artikkeliinhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/taulukko_ahonen-ym-artikkeliin.pngtaulukko_ahonen-ym-artikkeliin2023-06-22T08:21:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/22/sukupuolitietoisuutta-uraohjaukseen-ura-ajatushautomomallin-avulla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-12023-06-22T08:07:33+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/06/22/opettajaopiskelijoiden-reflektointiosaamisen-kehittaminen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/kostiainen-ym_taulukko-1-1.jpgkostiainen-ym_taulukko-1-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/kostiainen-ym_taulukko-1.jpgkostiainen-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/kostiainen-ym_kuvio-2.jpgkostiainen-ym_kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/kostiainen-ym_kuvio_1.jpgkostiainen-ym_kuvio_1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-1.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/06/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-2.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-22023-06-22T07:53:12+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2023/02/10/pedaforum-2023-viela-muutama-paiva-aikaa-jattaa-esitysehdotus/2023-02-10T12:11:14+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/blended-learning-teaching-and-supervision-at-the-university-of-jyvaskyla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/01/taalas_ym_fig2.jpgtaalas_ym_fig2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taalas_ym-fig3.jpgtaalas_ym-fig3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taalas_ym-kuva2-1.jpgtaalas_ym-kuva2-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taalas_ym-fig1.pngtaalas_ym-fig1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014-2.pngyp-osastotunnus_keskustelua_page_014-22023-01-25T14:34:41+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/korkeakouluopettajien-hataetaopetukseen-liittyvat-negatiiviset-ja-positiiviset-kokemukset-covid-19-pandemian-aikana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/01/riekkinen-ym_kuvio-1.pngriekkinen-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2023/01/riekkinen-ym_taulukko-3.pngriekkinen-ym_taulukko-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/riekkinen-ym_taulukko-1-1.pngriekkinen-ym_taulukko-1-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/riekkinen-ym_taulukko-5.pngriekkinen-ym_taulukko-5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/riekkinen-ym_taulukko-4.pngriekkinen-ym_taulukko-4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko3-1.pngkuokkanen-ym_taulukko3-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/riekkinen-ym_taulukko-2.pngriekkinen-ym_taulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/riekkinen-ym_taulukko-1.pngriekkinen-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/tsv-vertaisarvioitu-tunnus-1.pngtsv-vertaisarvioitu-tunnus-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-2.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012-22023-01-03T14:09:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/23/erityisopettajaopiskelijoiden-hyvinvointi-ja-ohjaavan-opettajan-rooli-hyvinvoinnin-tukemisessa-syventavan-harjoittelun-aikana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/adaam_kuvio-2.pngadaam_kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/adaam_kuvio-1.pngadaam_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-4.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-42022-12-23T12:40:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/23/etaopiskelu-lukuvuonna-2020-2021-ensimmaisen-vuoden-laaketieteen-ja-hammaslaaketieteen-opiskelijoiden-kokemukset/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/napankangas-ym_taulukko-1.jpgnapankangas-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/napankangas-ym_taulukko-2.jpgnapankangas-ym_taulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taulukko-2.jpgtaulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-3.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-32022-12-23T12:16:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/vuorovaikutus-ja-hyvinvointi-opetuksen-ytimessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-1.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-12022-12-22T15:30:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/opetusmenetelman-ja-oppimistehtavien-yhteys-korkeakouluopiskelijoiden-matematiikan-oppimiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko5.pngkuokkanen-ym_taulukko5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko4.pngkuokkanen-ym_taulukko4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko3.pngkuokkanen-ym_taulukko3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko2.pngkuokkanen-ym_taulukko2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko1-1.pngkuokkanen-ym_taulukko1-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_kuvio6_tenttijakauma_vertailuryhmae295a0e-1.pngkuokkanen-ym_kuvio6_tenttijakauma_vertailuryhmae295a0e-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_taulukko1.pngkuokkanen-ym_taulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_kuvio6_tenttijakauma_vertailuryhmae295a0e.pngkuokkanen-ym_kuvio6_tenttijakauma_vertailuryhmae295a0ehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_kuvio5_tenttijakauma_testiryhma.pngkuokkanen-ym_kuvio5_tenttijakauma_testiryhmahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/kuokkanen-ym_kuvio4_tenttitehtava.pngkuokkanen-ym_kuvio4_tenttitehtava2022-12-22T13:37:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/monimuotoinen-oppiminen-opetus-ja-ohjaus-jyvaskylan-yliopistolla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taalas_ym-kuva3.pngtaalas_ym-kuva3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taalas_ym-kuva2.jpgtaalas_ym-kuva2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/taalas_ym-kuva1.jpgtaalas_ym-kuva1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014-1.pngyp-osastotunnus_keskustelua_page_014-12022-12-22T11:11:43+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/etiikan-opiskelua-mobiilisovelluksen-tuella/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/vartto-saxen_kuva1.pngvartto-saxen_kuva1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-12022-12-22T10:51:48+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/12/22/pedaforum-korkeakoulupedagogiikan-paivat-aitoja-kohtaamisia-koronapandemian-jalkeen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/mk_101.jpgmk_101https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/12/yp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016-2.pngyp-osastotunnus-peda-forum-paivat_page_016-22022-12-22T08:57:43+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-1-2022/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-ajankohtaista_page_0117.pngyp-osastotunnus-ajankohtaista_page_0117https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus_keskustelua_page_014.pngyp-osastotunnus_keskustelua_page_014https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04.pngyp-osastotunnus-keskustelua_page_04https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012.pngyp-osastotunnus-tieteellisia-artikkeleita_page_012https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-toimittajalta.pngyp-osastotunnus-toimittajalta2022-08-23T13:04:30+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/uusimmassa-numerossa-teemoina-pedagogiset-ratkaisut-opiskelijoiden-valmistumisen-asiantuntijaksi-kasvamisen-ja-sitoutumisen-tukena/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-1.pngyp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-12022-08-23T13:01:08+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/rikosoikeudellinen-teoria-kaytantoon-salattujen-elamien-kohtausta-analysoimalla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-4.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-42022-08-23T07:37:53+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/podcasts-as-student-assignments-experiences-and-insights/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-2.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-22022-08-23T07:35:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/pedagogiset-kaytannot-ja-perusopiskelijoiden-valmistuminen-systemaattinen-kirjallisuuskatsaus/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen_taulukko-4.pnglaasonen_taulukko-4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen_taulukko-3.pnglaasonen_taulukko-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen_taulukko-2.pnglaasonen_taulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen_kuvio-1-3.pnglaasonen_kuvio-1-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen_taulukko-1.pnglaasonen_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen-taulukko-1-edit-flatten.pnglaasonen-taulukko-1-edit-flattenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen-taulukko-4-f.jpglaasonen-taulukko-4-fhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen-taulukko-4-e.jpglaasonen-taulukko-4-ehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen-taulukko-4-d.jpglaasonen-taulukko-4-dhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/laasonen-taulukko-4-c.jpglaasonen-taulukko-4-c2022-08-23T07:32:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/towards-disability-inclusive-university-pedagogy/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-keskustelua_page_04-1.pngyp-osastotunnus-keskustelua_page_04-12022-08-22T15:20:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/suomalaiset-korkeakoulupedagogiikan-kehittajat-ja-kouluttajat-keita-he-ovat-ja-miten-he-kehittavat-omaa-osaamistaan/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/virtanen-ym_kuvio-3.pngvirtanen-ym_kuvio-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/virtanen-ym_kuvio-2.pngvirtanen-ym_kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/virtanen-ym_kuvio-1.pngvirtanen-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-11.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-112022-08-22T15:15:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/socrative-jatkuvan-oppimisen-tukena-laaketieteellisen-biokemian-ja-molekyylibiologian-kurssilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/kuvio-4-maki-2022.pngkuvio-4-maki-2022https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/kuvio-3-maki-2022.pngkuvio-3-maki-2022https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/kuvio-2-maki-2022.pngkuvio-2-maki-2022https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/taulukko-1-maki-2022.pngtaulukko-1-maki-2022https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/kuvio-1-maki-2022.pngkuvio-1-maki-2022https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-10.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-102022-08-22T14:59:45+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/opinnaytetyoteksteihin-vauhtia-intensiivisissa-kirjoituspajoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-9.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-92022-08-22T14:42:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/projektiosaaminen-digitalisoituvassa-sosiaali-ja-terveysalan-tyoelamassa-verkko-oppimisympariston-kehittaminen-terveystieteiden-koulutukseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/pajari-ym_taulukko-2.pngpajari-ym_taulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/pajari-ym_taulukko-1-2.pngpajari-ym_taulukko-1-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-8.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-82022-08-22T14:35:45+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/laatuaikaa-luentojen-sijaan-kokemuksia-prime-time-ohjatusta-ryhmatyosta-matematiikan-yliopistokurssilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/lindqvist-ym_kuva-2.pnglindqvist-ym_kuva-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/lindqvist-ym_kuva-1.pnglindqvist-ym_kuva-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-7.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-72022-08-22T14:01:41+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/opiskelijasta-asiantuntijaksi-oman-osaamisen-sanoittaminen/2022-08-22T12:54:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/e-portfolio-yliopisto-opiskelijoiden-asiantuntijuuden-rakentajana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/liinamaa-ym_vaka-eportfolio_kuvio.pngliinamaa-ym_vaka-eportfolio_kuviohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-6.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-62022-08-22T12:48:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/korkeakouluasteen-avointen-etaopintojaksojen-suorittamisen-eri-vaiheiden-riskitekijat/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/lyyra-ym.pnglyyra-ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/lyyra-ym_kuvituskuva.jpglyyra-ym_kuvituskuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-3.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-32022-08-22T12:37:11+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/jatkuvalla-arvioinnilla-enemman-osaamista-kandidaattivaiheen-massakurssilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/paloposki-ym_kuvio-2.pngpaloposki-ym_kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/paloposki-ym_kuvio-1.pngpaloposki-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/paloposki-ym_taulukko-1.pngpaloposki-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/pajari-ym_taulukko-1-1.pngpajari-ym_taulukko-1-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-5.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-52022-08-22T12:34:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/vaittelya-verkossa-opiskelijakokemuksia-avoimen-yliopiston-koulutuspolitiikan-kurssilta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/tuijula-massinen_kuvio-1-1.pngtuijula-massinen_kuvio-1-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/tuijula-massinen_kuvio-1.pngtuijula-massinen_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-1.pngyp-osastotunnus-kehittaminen-ja-kokeilut_page_013-12022-08-22T12:00:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/08/22/yliopistopedagogiikan-tutkimusseura-on-perustettu-yliopistopedagogiikka-lehden-julkaisemisen-tueksi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/08/yp-osastotunnus-ajankohtaista_page_0117-1.pngyp-osastotunnus-ajankohtaista_page_0117-12022-08-22T11:51:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2022/05/20/pedaforum-2022-tahyaa-tulevaisuuden-korkeakoulupedagogiikkaan-jarjestajanaan-haaga-helia/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2022/05/face_cover_851x315-002.pngface_cover_851x315-0022022-06-08T11:57:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/kirjoittajakutsu-pedaforum-22-korkeakoulupedagogiikan-paivat/2022-01-12T07:43:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/21/lisaa-imua-tutkimustaitojen-opetukseen-case-tutkimusaineistojen-hallinta-opinnaytteessa/2021-12-22T07:12:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/kohti-yhteisollisen-tiedon-rakentamista-nakokulmia-kokemuksen-tutkimusmenetelmia-kasittelevan-kurssin-toteutuksesta-aalto-yliopistossa/2021-12-22T07:11:04+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/alkuorientaatio-koronan-keskella-alkukeitoksen-avulla-kemian-opintoihin-kiinni/2021-12-22T07:04:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/opiskelijoiden-kokemuksia-kemian-opiskelusta-koronakevaan-aikana/2021-12-22T07:03:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-2-2021/2021-12-21T15:11:23+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/21/professori-lkt-pekka-kaapa-1947-2021-arvostettu-laaketieteen-alan-kouluttaja/2021-12-21T15:09:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/21/pohdintoja-vuorovaikutuksesta-videovalitteisen-opetuksen-kehittamisen-lahtokohtana/2021-12-21T14:43:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/korkeakoulupedagogiikka-suunnannayttajana/2021-12-20T15:50:19+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/erittain-hyva-ellei-taydellinen-opetustaidon-ja-opetusnaytteen-arviointi-yliopistoissa/2021-12-20T15:47:12+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/oppimisanalytiikkaa-opiskelijan-ehdoilla-kayttajalahtoisyys-osana-kehittamisprosessia/2021-12-20T15:34:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/avoimen-yliopiston-nollasuorittajat-miksi-opinnot-eivat-etene/2021-12-20T15:24:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/pedagogista-koulutusta-oikeustieteen-opettajille-miksi-ja-miten/2021-12-20T15:10:22+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/ei-opettajia-tai-myotatuntoguruja-opiskelijoiden-myotatuntomentorointi-vertaisryhmissa/2021-12-20T15:01:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/monitieteinen-pienryhmatoiminta-tieteellisen-kirjoittamisen-ulottuvuuksien-avaajana/2021-12-20T14:17:58+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/pakoon-paperipinoja-moodle-stack-mikrotaloustieteen-opetuksessa/2021-12-20T14:12:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/kurssia-kehittamassa-yhdessa-toimijuutta-tukien/2021-12-20T13:25:53+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/rakennusten-energiatekniikan-opetus-etiopialaisessa-yliopistossa-yhteistoiminnallista-oppimista-soveltaen/2021-12-20T11:48:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/monitasoisen-yhteistyokurssin-pedagogista-tarkastelua-tampereen-yliopiston-mestarikurssilla/2021-12-20T11:18:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/20/yliopistopedagogiikan-kehittaminen-yha-jatkuvan-epavarmuuden-tilassa-ja-opetuksen-uusi-normaali/2021-12-20T08:25:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/14/digitaalisen-opetusteknologian-vaikutukset-opettajien-asiantuntijuuteen-ja-ammatti-identiteettiin-yliopistoissa/2021-12-14T15:17:58+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/12/14/autismikirjolla-olevien-yliopisto-opiskelijoiden-kasitykset-yhteenkuuluvuuden-tunteesta-yliopisto-opintojen-aikana/2021-12-14T15:15:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/02/kokemuksellinen-oppiminen-korkeakouluissa/2021-07-16T07:19:23+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/05/05/yliopisto-opiskelijoiden-hyvinvointia-ja-opiskelutaitoja-tukemassa/2021-07-02T10:52:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/04/yliopisto-opiskelijoiden-hyvinvoinnin-ja-sitoutumisen-tukemisen-mahdollisuuksia/2021-07-01T11:50:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/05/27/omaopettajaohjauksen-merkityksia-ja-kyseenalaistamisia/2021-06-04T11:41:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/05/28/monialaisen-koulutuksen-hyodyt-monin-verroin-panoksia-suuremmat/2021-06-04T11:40:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/01/opetuksen-ja-oppimisen-avoimuuden-haasteita-ja-suuntaviivoja/2021-06-04T11:28:19+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/01/saksan-kielen-opetusta-ja-opiskelua-yli-korkeakoulurajojen/2021-06-04T11:27:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/01/vertaisarvioinnin-ristiriitainen-rooli-kandidaattiseminaarin-suorittaneiden-oppimiskokemuksissa/2021-06-04T11:27:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/02/kehittava-arviointi-kielten-ja-oikeustieteen-opetuksen-integrointihankkeessa/2021-06-04T11:22:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/02/moninaistuva-korkeakouluyhteiso-kaipaa-osaamisen-kehittamista-ja-osallisuuden-tukea/2021-06-04T11:21:25+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/02/digia-ja-liiketta-yliopisto-opetukseen/2021-06-04T11:20:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/02/det-ar-kampigare-att-lara-sej-pa-finska/2021-06-04T11:20:33+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/04/sudden-shift-to-online-teaching-at-university-of-helsinki-during-the-covid-19-epidemic/2021-06-04T11:01:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/04/aineopintojen-kielioppikurssin-uudistaminen-flippaamalla/2021-06-04T11:01:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/04/alkava-opettajuus-ja-mentorointi/2021-06-04T11:01:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/06/04/from-needs-to-deeds/2021-06-04T11:00:15+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-1-2020/2021-06-04T09:41:12+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/yliopistopedagogiikka-2021-1/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/12/yo-peda_2020_paatoimittajilta_joulu2020.pngyo-peda_2020_päätoimittajilta_joulu2020https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/12/yo-peda_2020_paatoimittajilta.pngyo-peda_2020_päätoimittajiltahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yp-osastotunnus-juhlaluennot.jpgYP-osastotunnus-juhlaluennothttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_20200_keskustelua.pngyo-peda_20200_keskusteluahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_2020_vaitokset.pngyo-peda_2020_väitöksethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_2020_tieteellisia.pngyo-peda_2020_tieteellisiähttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_2020_paatoimittajilta.pngyo-peda_2020_päätoimittajiltahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_2020_pf-toiminnot.pngyo-peda_2020_pf toiminnothttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_2020_pf-paivat.pngyo-peda_2020_pf päiväthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/09/yo-peda_2020_kutsutut-kirjoitukset.pngyo-peda_2020_kutsutut kirjoitukset2021-06-04T09:38:25+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2021/01/07/digiloikasta-digiahkyyn/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2021/01/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-2.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_01https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2021/01/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01-1.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_01https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2021/01/yp-osastotunnus-paatoimittajilta_page_01.pngYP-osastotunnus-PÄÄTOIMITTAJILTA_Page_012021-01-11T10:15:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-3-2019/2020-12-30T12:39:35+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/12/30/korkeakoulujen-pedagoginen-koulutus/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/12/taulukko_1_alaniska_maikkola.pngTaulukko_1_alaniska_maikkola2020-12-30T12:34:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/ohjaaja-ja-emotionaalinen-tuki/2020-12-30T10:53:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/massiivinen-digiloikka-kannatti/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/taulukko-3-repo-ym.pngtaulukko 3-repo ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/taulukko-2-repo-ym.pngtaulukko 2-repo ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/kuvio-1-repo-ym.pngkuvio 1-repo ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/taulukko-1-repo-ym.pngtaulukko 1-repo ym2020-12-30T10:52:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/kyytia-pakkoruotsille/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/kuvio-1-ryokas-ym.pngkuvio 1-ryokas-ym2020-12-30T10:51:19+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/opettajan-keinot-motivoida/2020-12-30T10:49:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/tunnistustyokalut-etaopiskelu/2020-12-30T10:33:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/helsinki-1918-twitter-toteutuksena/2020-12-30T10:31:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/turtagning-interaktionell-kompetens/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/exempel-1-henricson.pngexempel-1-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/figur-2a-henricson.pngfigur-2a-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/exempel-2-henricson.pngexempel-2-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/figur-3a-henricson.pngfigur-3a-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/exempel-3-henricson.pngexempel-3-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/figur-3b-3g-henricson.pngfigur-3b-3g-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/transkriptionsnyckel-henricson.pngtranskriptionsnyckel-henricsonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/12/sofie-henricson.pngSofie Henricson2020-12-30T10:29:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/12/31/julkaisemisen-vaikuttavuus/2020-12-30T10:27:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/12/16/monikieliset-tutkimusymparistot/2020-12-16T11:17:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/12/08/vertaispalautteet-mita-opittavaa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/12/taulukko1_tapola-tuohikumpu_ym.pngtaulukko1_tapola-tuohikumpu_ym2020-12-08T17:27:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/12/08/self-regulated-learning/2020-12-08T12:01:04+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/12/03/vaitoskirjatutkijoiden-kokemukset-vertaistuesta/2020-12-03T13:07:08+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/11/23/moodlea-pelillistamassa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/11/kuvio2.pngKuvio2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/11/taulukko1.pngTaulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/11/kuvio1.pngKuvio12020-11-23T13:39:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/11/23/tutkielmaseminaarin-seminaaripassi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/11/liite1_poutiainen_yopeda.pngLiite1_Poutiainen_yopeda2020-11-23T09:45:31+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/11/09/yliopistopedagogiikka-paatoimittaja-haku2020/2020-11-09T10:07:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/10/30/avoimen-yliopiston-vayla/2020-10-30T11:08:47+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/10/28/filosofi-ja-matonkuteet/2020-10-28T11:36:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/julkaisuprosessi/2020-10-28T10:33:33+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/10/27/pelillisyys-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/10/taulukko2_kalmi_ym.pngtaulukko2_kalmi_ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/10/taulukko1_kalmi_ym.pngtaulukko1_kalmi_ym2020-10-27T11:06:14+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-2-2019/2020-10-26T06:42:02+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/06/14/ruotiminen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/koskinen-lamsa-kuvio1.pngkoskinen-lamsa-kuvio12020-09-09T15:21:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/09/02/opettajan-eriaikainen-aanipalaute/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/pc3a4ivi-rasi.pngpäivi-rasihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/hanna-vuojc3a4rvi.pnghanna-vuojärvihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/taulukko2-rasi-vuojc3a4rvi.pngtaulukko2-rasi-vuojärvihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/taulukko1-rasi-vuojc3a4rvi.pngtaulukko1-rasi-vuojärvi2020-09-09T15:20:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/08/30/opiskelijapalaute-laadun-mittarina/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/timohynninen.pngTimoHynninenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/maijahujala.pngMaijaHujalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/heliarminen.pngHeliArminenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/liite-1-arminen-hujala-hynninen.pngliite-1-arminen-hujala-hynninenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/taulukko4-arminen-hujala-hynninen.pngtaulukko4-arminen-hujala-hynninenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/arminen-ym.-kaava-4.pngarminen-ym.-kaava-4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/arminen-ym.-kaava-3.pngarminen-ym.-kaava-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/arminen-ym.-kaava-2.pngarminen-ym.-kaava-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/arminen-ym.-kaava-1.pngarminen-ym.-kaava-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/taulukko3-arminen-hujala-hynninen.pngtaulukko3-arminen-hujala-hynninen2020-09-09T15:18:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/08/12/kirjallisen-palautteen-merkitys/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/raiha-et-al-kuvio3.pngraiha-et-al-kuvio3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/raiha-et-al-kuvio2.pngraiha-et-al-kuvio2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/raiha-et-al-kuvio1.pngraiha-et-al-kuvio1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/samppala.pngSamppalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/mankki.pngMankkihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/rc3a4ihc3a4.pngRäihähttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/manki-et-al-kuvio1.pngmanki-et-al-kuvio1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/manki-et-al-kuvio2.pngmanki-et-al-kuvio2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/08/manki-et-al-kuvio3.pngmanki-et-al-kuvio32020-09-09T15:16:20+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/09/02/verkostossa-hiljaista-vilkasta/2020-09-09T15:14:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/06/19/medskapande-hogskolepedagogik-bokrecension/2020-09-09T15:13:38+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/07/04/jaettu-ilo/2020-09-09T15:12:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/07/04/ohjauksesta-evaita/2020-09-09T15:10:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/08/22/palvelus-opettajalta-opiskelijalle/2020-09-09T15:09:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/08/13/kaantamista-kaanteisesti/2020-09-09T15:08:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/06/19/performanssipedagogiikkaa-yliopistokontekstissa/2020-09-09T15:07:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/06/19/working-life-competencies/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/kuva2-millar-et-al.pngkuva2-millar-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/kuva1-millar-et-al.pngkuva1-millar-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/taulukko1-millar-et-al.pngtaulukko1-millar-et-al2020-09-09T15:06:04+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/07/05/uraohjaus-vaitoskirjaohjaus/2020-09-09T14:52:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/06/19/aikataulutettu-omaan-tahtiin-verkkokurssi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/taulukko4-immonen-veinio-1.pngtaulukko4-immonen-veiniohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/taulukko3-immonen-veinio-1.pngtaulukko3-immonen-veiniohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/taulukko2-immonen-veinio-1.pngtaulukko2-immonen-veiniohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/06/taulukko1-immonen-veinio-1.pngtaulukko1-immonen-veinio2020-09-09T14:51:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/09/03/opettajaksi-opiskelevien-opiskeluhyvinvointi/2020-09-03T13:25:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/09/03/korkeakoulupedagogiikka-voimavarana/2020-09-03T11:28:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-1-2018/2020-07-23T17:23:47+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/05/07/omaopettajaohjaus-korkeakoulussa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/05/tuomela_ym._kuva2.pngtuomela_ym._kuva2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/05/tuomela_ym._kuva1.pngtuomela_ym._kuva1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/05/sariharmoinen.pngSariHarmoinenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/05/annanurmivuori.pngAnnaNurmivuorihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/05/anutuomela.pngAnuTuomela2020-05-07T15:02:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/02/25/terveysala-toimijuuden-ideaalit/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/02/taulukko_2_arola-ym.pngtaulukko_2_Arola ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/02/taulukko_1_arola-ym.pngtaulukko_1_Arola ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/02/pehkonen-aini.pngPehkonen Ainihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/02/laulainen-sanna.pngLaulainen Sannahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2020/02/arolamarjut.pngArolaMarjut2020-02-25T08:25:48+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/01/31/laura-hirsto-paatoimittajaksi/2020-01-31T13:30:31+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2020/01/22/kirjoittajakutsu-muille-kuin-tieteellisille-artikkeleille-numeroon-1-2020/2020-01-22T12:26:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-1-2019/2019-11-11T11:22:25+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/palaute/2019-11-11T10:58:48+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/tilaaminen/2019-11-11T10:56:10+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-2-2018/2019-08-22T11:52:17+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/opiskelijana-tyoelamassa-trialogisen-oppimisprosessin-jannitteet-sosiaalityon-kaytantotutkimusopintojaksolla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/taulukko1-kääriäinen-et-al.pngtaulukko1-kääriäinen et alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/TSV-vertaisarvioitu-tunnus.pngTSV vertaisarvioitu tunnus2019-08-20T07:14:12+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/01/amk-maisteri/2019-07-16T13:36:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/01/itsenainen-tyo-tyoelamasta-oppinen/2019-07-16T13:02:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/11/minimikkeli-yrittajyys-tapahtuma-oppimisymparisto/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuva-1-kuoppala.pngkuva-1-kuoppalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvio-1-kuoppala.pngkuvio-1-kuoppala2019-07-16T13:00:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/01/kielta-huoltamassa-ja-huollattamassaia-ja-tyoelamayhteistyota-korkeakoulujen-valilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvio-1-saviniemi-laihanen-1.jpgKuvio 1 saviniemi-laihanen2019-07-16T13:00:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/11/viretori-tulevaisuuden-terveydenhuoltoa/2019-07-16T12:56:23+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/01/tyo-ja-korkeakoulu/2019-07-16T12:55:38+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/14/korkeakouluopiskelijat-kuntoutuksen-kiihdyttajina/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuva-1-pelkonen-et-al-1.pngkuva-1-pelkonen-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvio-1-pelkonen-et-el.pngkuvio-1-pelkonen-et-el2019-07-16T12:54:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/01/tyoelamayhteistyon-ytimessa/2019-07-16T12:54:08+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/12/maisteriopintojen-projektikurssi-tyon-ohessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvio-3-molin-juustila.pngkuvio-3-molin-juustilahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvio-2-molin-juustila.pngkuvio-2-molin-juustilahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvio-1-molin-juustila.pngkuvio-1-molin-juustila2019-07-16T12:52:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/12/tyoelamalaheisyyden-kehittaminen-kieliasiantuntijan-kandidaatintutkinnon-opetussuunnitelmassa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/taulukko-1-tapionkaski.pngtaulukko-1-tapionkaski2019-07-16T12:52:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/12/harjoitus-tekee-mestarin-harjoittelu-maisterin/2019-07-16T12:51:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/03/11/tyoelamataidot-vesi-ja-ymparistotekniikka/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/kuvio-6.pngKuvio 6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/kuvio-5.pngKuvio 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/kuvio-4.pngKuvio 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/kuvio-3.pngKuvio-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/kuvio-2.pngKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/kuvio-1.pngKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/taulukko-word-versio.pngtaulukko-word-versiohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/anuvehmaa.pngAnuVehmaahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/meerikarvinen.pngMeeriKarvinenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/03/markokeskinen.pngMarkoKeskinen2019-07-16T12:50:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/08/yliopisto-opintojen-anti-tyoelamataitojen-kehittyminen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuva.tuukkakangas.pngkuva.TuukkaKangashttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/annaparpala.pngAnnaParpalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/eric-carver.pngEric Carverhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuvatuukkakangas.pngkuvaTuukkaKangashttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/tarjatuononen.pngTarjaTuononenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/kuva-1-tuononen-et-al.pngkuva-1-tuononen-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/taulukko-6-tuononen-et-al.pngtaulukko-6-tuononen-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/taulukko-5-tuononen-et-al.pngtaulukko-5-tuononen-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/taulukko-4-tuononen-et-al.pngtaulukko-4-tuononen-et-alhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2019/02/taulukko-3-tuononen-et-al.pngtaulukko-3-tuononen-et-al2019-07-16T12:48:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/02/14/korkeakoulutuksen-ja-tyoelaman-valissa/2019-07-16T12:43:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/tilaaminen/tietosuojailmoitus-yliopistopedagogiikka-lehden-tilaajatiedoista/2019-03-11T10:58:55+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/johtajuuskulttuuri-toiveiden-tekojen-ja-tulkintojen-tihentyma-lektio/2019-03-08T11:09:24+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/successful-collaboration-between-higher-education-and-working-life-requires-pedagogical-competence-and-communication-skills-from-teachers/2019-03-08T10:51:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/uudistetun-erikoispsykologikoulutuksen-tyoelamayhteydet/2019-03-08T10:50:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/yliopistolliset-erikoistumiskoulutukset-alkumetreilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/seppala-niinio-kuvio-1.pngseppala-niinio-kuvio-12019-03-08T10:48:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2019/01/04/haastavan-asiakasviestinnan-roolipelista-hyotyvat-seka-kaannosalan-opiskelijat-etta-ammattilaiset/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/kuvio-ruokonen-ym.pngkuvio-ruokonen-ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/ruokonen-et-al-taulukko-1.pngruokonen et al-taulukko-12019-03-08T10:46:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/kaanteinen-oppiminen-aloittaa-farmasian-opinnot/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/Heikkilä-Jyrkkä-kuvio-1.pngHeikkilä-Jyrkkä-kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/Heikkilä-Jyrkkä-taulukko-1.pngHeikkilä-Jyrkkä-taulukko-12019-03-08T10:32:47+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/monitieteinen-oppiminen-autenttisessa-yritysprojektissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/Kuvio-1.-Yliopistopedagogiikka.jpgKuvio 1. Yliopistopedagogiikka2019-03-08T10:31:21+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/korkeakoulun-ja-tyoelaman-kentilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/tuire-palonen.pngtuire palonenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/hannu-kotila.pnghannu kotila2019-03-08T10:30:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/miten-tyoelamalahtoinen-avoin-korkeakouluopetus-vastaisi-paremmin-tyoelaman-osaamistarpeisiin-avot-hanke-kehitti-toimintamallin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/kuvio-aittola-et-al.pngkuvio-aittola-et-al2019-03-08T10:27:35+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/20/applying-a-self-assessment-tool-to-enhance-personalized-development-of-students-innovation-competences-in-the-context-of-university-company-cooperation/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/Rene-Butter-kuva.pngRene-Butter-kuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/Meiju-Keinanen-kuva.pngMeiju-Keinanen-kuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/keinanen-butter-figure-1-1.pngkeinanen-butter-figure-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/12/keinanen-butter-table-1.pngkeinanen-butter-table-12019-03-08T10:25:07+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/30/perspectives-from-an-english-speaking-teachers-peer-mentoring-group-at-the-university-of-helsinki/2019-01-15T10:49:43+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/13/pienryhmakeskustelu-opintosuorituksena-eraan-yliopistopedagogisen-kokeilun-antia/2019-01-15T10:48:47+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/30/sulautuva-opetus-tieteellisammatillisessa-erikoistumiskoulutuksessa-etaopetuksen-mahdollisuuksia-suomalaisiin-kokeiluihin-ja-kaytanteisiin-perustuen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/laasonen-taulukko-versio2.pnglaasonen taulukko-versio22019-01-15T10:47:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/23/viestinta-ja-vuorovaikutusosaamisen-kehittyminen-yliopistossa/2019-01-15T10:45:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/23/kope-korkeakoulupedagogiikkaa-yhteistyossa-osallistu-sinakin-oppimisen-edistamiseen/2019-01-15T10:44:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/26/vertaisarviointitaitoja-oppimassa-verkossa/2019-01-15T10:43:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/05/vertaistuella-tohtoriksi-talla-mallilla-artikkelivaitoskirjan-yhteenveto-syntyy-melkein-kuin-itsestaan/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/06/taulukko_vertaistuella-tohtoriksi_pysty_pieni.pngTaulukko_vertaistuella tohtoriksi_pysty_pienihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/06/taulukko_vertaistuella-tohtoriksi_muokattu_flatten_pieni.pngTaulukko_vertaistuella tohtoriksi_muokattu_flatten_pieni2019-01-15T10:42:43+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/30/tohtoriopiskelijat-myota-ja-vastamaessa-akateeminen-ohjauskaytanto-johtamissuhteena-tarkasteltuna/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/maija-vahamaki-verkkoon.pngmaija-vahamaki-verkkoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/essi-saru-verkkoon.pngessi-saru-verkkoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/kuvio-1-vahamaki-ja-saru1.pngkuvio 1 vahamaki ja saru2019-01-15T10:41:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/10/19/osallistumisen-ja-samanmielisyyden-jannitteisyys-keskustelunanalyyttisessa-datasessiossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/10/melisa.pngmelisahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/10/elina-weiste.pngelina-weiste2019-01-15T10:37:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/11/30/arviointi-muutoksessa-myos-kieltenopetuksessa-opettajien-ja-opettajaksi-opiskelevien-kasityksia-arvioinnista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/marjo-vesalainen-verkkoon.pngMarjo Vesalainen - verkkoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko3-vesalainen-huhtala-verkkoon1.pngtaulukko3-vesalainen-huhtala-verkkoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko2-vesalainen-huhtala-verkkoon.pngtaulukko2-vesalainen-huhtala-verkkoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko1-vesalainen-huhtala-verkkoon.pngtaulukko1-vesalainen-huhtala-verkkoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko-3-vesalainen-huhtala.pngtaulukko 3-vesalainen-huhtalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko-2-vesalainen-huhtala.pngtaulukko 2 -vesalainen-huhtalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko-1-vesalainen-huhtala.pngtaulukko 1-vesalainen-huhtalahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/nacc88yttocc88kuva-2018-11-30-kello-19-02-50.pngNäyttökuva 2018-11-30 kello 19.02.50https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/nacc88yttocc88kuva-2018-11-30-kello-19-01-28.pngNäyttökuva 2018-11-30 kello 19.01.28https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2018/11/taulukko-3-valmis-verkkoon.pngtaulukko 3 valmis verkkoon2019-01-15T10:35:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2018/12/04/miksi-julkaista-suomen-kielella/2019-01-15T10:34:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/10/yliopistopedagogiikka-22014/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-pf-artikkeleita.jpgE-PF-Artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-pf-toimittajalta.jpgE-PF-Toimittajalta2018-11-23T11:47:04+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-22014/2018-11-23T11:26:41+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-2-2017/2018-11-23T11:23:20+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/paradigman-muutos-ja-aktivoivat-oppimismenetelmat-laaketieteen-koulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4_taulukko-14.jpgPyörälä_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4.jpgpyörälähttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4_taulukko-13.jpgPyörälä_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4_taulukko-12.jpgPyörälä_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4_taulukko-11.jpgPyörälä_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4_taulukko-1.jpgPyörälä_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4_taulukko-1.pngPyörälä_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pyc3b6rc3a4lc3a4n-artikkelin-kuva-1.pngpyörälän artikkelin kuva 12018-10-25T06:38:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/sisatauteihin-erikoistuvien-laakareiden-asiantuntemus-potilastapauksen-tulkitsijana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/mikkiilc3a4-erdmann-ym_kirjoittajat2.jpgMikkiilä-Erdmann ym_kirjoittajathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/mikkilc3a4-erdmann-ym_taulukko-2.jpgMikkilä-Erdmann ym_taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/mikkilc3a4-erdmann-et-al_kuvio-1.jpgMikkilä-Erdmann et al_Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/mikkilc3a4-erdmann-ym_taulukko-1.jpgMikkilä-Erdmann ym_taulukko 12018-10-25T06:36:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/opitaan-yhdessa-talouden-digitalisaatiota-case-tyoskentely-organisaatiorajat-ylittavissa-kehittamistiimeissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/tynninen_kuvio1.jpgTynninen_kuvio12017-12-22T16:57:07+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/matkailu-avartaa-digitalisaatio-ja-hubit-ovat-yliopistokampusten-tulevaisuus/2017-12-20T17:18:38+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-12017/2017-12-20T17:08:44+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/kielen-oppimisen-ja-opettamisen-teknologiat-kurssilla-katse-kohti-tulevaa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/pelttari_ym_taulukko1.jpgPelttari_ym_taulukko12017-12-20T16:04:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/ohjauksen-tyylilla-on-merkityksensa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/martikainen_taulukko1.jpgMartikainen_taulukko12017-12-20T16:03:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/polku-asiantuntijuuteen-miten-ohjaajat-ja-vertaiset-voivat-tukea-jatko-opiskelijan-kehittymista-itsenaiseksi-tutkijaksi/2017-12-20T16:02:41+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/biologian-kenttaopetus-yliopistoissa-yhteistyolla-uuteen-nousuun/2022-10-22T14:30:22+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/aiempien-maataloustieteiden-opintojen-merkitys-projektityon-toteuttamisessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/makela_kuvio1.jpgMakela_kuvio12017-12-20T15:14:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/keita-opetamme-ja-mita-he-oppivat-kasite-ja-asennetestit-kemian-peruskurssien-opetuksen-arvioinnin-ja-kehittamisen-tyokaluina/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/kiviniemi_kuvio4.jpgKiviniemi_kuvio4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/kiviniemi_kuvio3.jpgKiviniemi_kuvio3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/kiviniemi_kuvio2.jpgKiviniemi_kuvio2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/kiviniemi_kuvio1.jpgKiviniemi_kuvio12017-12-20T12:59:25+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/kuka-missa-milloin-joom-lomake-vaitoskirjan-ohjausprosessin-jasentamiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/gritsenko_kuvio1.jpgGritsenko_kuvio12017-12-20T12:32:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/walk-like-a-local-kansatieteen-opiskelijoiden-matkailualalle-suuntautunut-tilaustyo-oppimisprosessina/2017-12-20T11:56:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/kokemuksia-tilintarkastuskurssin-muuttamisesta-tentittomaksi-seka-konstruktiivisen-linjakkuuden-parantamisesta/2017-12-20T09:45:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/avoin-tiede-tulee-opettaja-oletko-valmis/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/pedaforumkuva2_alakyyny.jpgpedaforumkuva2_alakyynyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/12/syvalahti_kuvio1.jpgSyvalahti_kuvio12017-12-20T09:28:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/epakonferenssin-keinoin-kasiksi-ihmistieteiden-teoreettisiin-ja-metodologisiin-kaanteisiin/2017-12-20T09:05:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/opetuksen-tyoelamarelevanssia-kehittamassa-kun-moocit-turvapaikanhakijat-ja-tutkinto-opiskelijat-kohtaavat/2017-12-20T08:54:53+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/12/20/ohjatun-oppimispaivakirjan-kaytto-opetuksen-kehittamisen-seka-formatiivisen-arvioinnin-valineena-luentokurssin-aikana/2017-12-20T08:40:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/11/15/tulevaisuuden-yliopisto-kaanteinen-oppiminen-keikauttaa-kampuksen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/11/kuva-2_kampuksen-toimijat.jpgkuva 2_kampuksen toimijathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/11/kuva-1_pedajohtaminen-kuva.jpgkuva 1_pedajohtaminen kuva2017-12-19T16:05:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/huolta-opettamisen-ja-opiskelun-kehittamisen-tavoitteista-ja-kaytannoista-iced-2016-kapkaupungissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/urasuunnittelu_netti.jpgurasuunnittelu_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/poytavuori_netti.jpgpoytavuori_netti2017-07-07T15:57:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/verkko-opetukseen-tutustuminen-tekemalla-oppien-aikuiskoulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio2_jokiaho_netti.jpgkuvio2_jokiaho_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio1_jokiaho_netti.jpgkuvio1_jokiaho_netti2017-07-07T15:57:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/terveysviestinnan-monimuotokoulutus-tyoelaman-ja-eri-tieteenalojen-rajapinnoilla/2017-07-07T15:57:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/ryhmatyo-oppimistapana-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/haltia_taulukko_press.jpgHaltia_taulukko_press2017-07-07T15:55:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/laatuaikaoppiminen-vuorovaikutteista-ja-yhteistoiminnallista-fysiikan-opiskelua/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/fig2_primetime-learning.jpgfig2_primetime learninghttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/fig1_primetime-learning.jpgfig1_primetime learning2017-07-07T15:55:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/pedagogit-viidakossa-intoa-opetuksen-kehittamiseen-luontorasteilta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/koponen-kantanen_taulukko_press2.jpgKoponen Kantanen_taulukko_press22017-07-07T15:55:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/laaja-avoimen-verkkokurssin-kokeilu-kulttuuriperinnon-tutkimuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/immonen_veinio2017_taulukko3_c.jpgimmonen_veinio2017_taulukko3_chttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/immonen_veinio2017_taulukko3_b.jpgimmonen_veinio2017_taulukko3_bhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/immonen_veinio2017_taulukko3.jpgimmonen_veinio2017_taulukko3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/immonen_veinio2017_taulukko2.jpgimmonen_veinio2017_taulukko2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/immonen_veinio2017_taulukko1.jpgimmonen_veinio2017_taulukko12017-07-07T15:54:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/opiskelijoiden-hyvinvointia-edistavan-verkkosivuston-luominen-opiskelijajohtoisella-projektilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/luomaranta-ym-2017-kuva-1.jpgLuomaranta ym. 2017 Kuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/luomaranta-2017-taulukko-1_netti.gifLuomaranta 2017 Taulukko 1_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/luomaranta-2017-kuva-1_netti.jpgLuomaranta 2017 Kuva 1_netti2017-07-07T15:54:20+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/uuden-koulutusmallin-kautta-laakariksi-suomeen/2017-07-07T15:53:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/vaitoskirjaohjattavan-tukeminen-ohjausprosessin-alkuvaiheessa-huoneentaulu-vaitoskirjatyon-ohjaajalle/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuva-1_bister_netti.jpgKuva 1_bister_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio-1_bister_netti2.jpgKuvio 1_bister_netti2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio-1_bister_netti.jpgKuvio 1_bister_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/taulukko1_uusi.jpgTaulukko1_uusihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio-4_bister_netti.jpgKuvio 4_bister_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio-3_bister_netti.jpgKuvio 3_bister_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio-2_bister_netti.jpgKuvio 2_bister_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuvio-1_bister.jpgKuvio 1_bister2017-07-07T15:53:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/kansainvalisten-maisteriopiskelijoiden-integraatio/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuva-3_soini_netti.jpgKuva 3_Soini_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuva-2-_soini_netti.jpgKuva 2 _Soini_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kuva-1_soini_netti.jpgKuva 1_Soini_netti2017-07-07T15:52:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/kaanteinen-opetus-graafisen-suunnittelun-koulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/taulukko_lonegren2.jpgTaulukko_lonegren22017-07-07T15:52:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/pedagoginen-menetelmapakki-mukana-hurtgenwaldiin-mars/2017-07-07T15:52:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/lautapelin-kaytto-kansainvalisen-politiikan-opetuksessa-kokemuksia-diplomatia-pelikurssin-pedagogisesta-kehittamisesta-ja-opettamisesta/2017-07-07T15:51:25+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/toisin-sanoen-dialoginen-oppimisprosessi-pedagogisena-haasteena/2017-07-07T14:13:09+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/yhteistoiminnallinen-alkusoitto-kandidaatintutkielmalle/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/paavola_ruotsalainen_yliherva_kuvio-3_netti.jpgPaavola_Ruotsalainen_Yliherva_Kuvio 3_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/paavola_ruotsalainen_yliherva_kuvio-2_netti.jpgPaavola_Ruotsalainen_Yliherva_Kuvio 2_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/paavola_ruotsalainen_yliherva_kuvio-1_netti.jpgPaavola_Ruotsalainen_Yliherva_Kuvio 1_netti2017-07-07T14:12:21+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/monitieteisesti-ja-menetelmallisesti-moniammatillisuutta-oppimassa/2017-07-07T14:12:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/kaanteinen-opetus-haastaa-oppimisen-tilat/2017-07-07T14:10:11+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/yliopiston-toimijoiden-nakemyksia-vastuullisen-yliopisto-opiskelijan-taidoista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kangasniemi-murtonen_taulukko_netti.jpgKangasniemi Murtonen_taulukko_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/murtonen-netti.jpgMurtonen nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/kangasniemi-netti.jpgKangasniemi netti2017-07-07T14:06:47+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2017/07/07/tervetuloa-peda-forum-paiville-16-17-8-2017-vaasaan-valkomna-till-peda-forum-dagarna-16-17-8-2017-i-vasa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/pedaforum_sve.jpgPedaforum_svehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2017/07/pedaforum_vaasa.jpgpedaforum22017-07-07T14:04:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-22016/2017-07-07T14:00:53+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-12016/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/e-pf-peda-forum-pc3a4ivc3a4t.jpgE-PF-Peda-forum-päiväthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/e-pf-kirja-arviointeja.jpgE-PF-Kirja-arviointejahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/pf-kirja-arviointeja.jpgPF-Kirja-arviointeja2016-12-22T13:40:18+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/e-kirjat-apuna-opetuksessa-kokemuksia-kotimaisten-e-kurssikirjojen-pilotoinnista-korkeakouluissa/2016-12-22T13:31:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/peda-forum-paivilla-palkitut/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/jari-rantamaki.jpgjari-rantamakihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/hagger.jpghagger2016-12-22T13:31:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/johanna-naukkarisesta-peda-forumin-uusi-puheenjohtaja-yhteistyosta-vertaistukea-ja-arjen-hyotyja/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/vaihto2.jpgvaihto22016-12-22T13:30:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/yliopistopedagoginen-harjoittelu-oman-asiantuntijuuden-nakyvaksi-tekemisena/2016-12-22T13:30:20+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/englanti-kasvintuotantotieteiden-opetuskielena-mahdollisuudet-ja-haasteet/2016-12-22T13:30:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/monimuotototeutus-englannin-suullisen-ja-kirjallisen-viestinnan-opintojaksolla/2016-12-22T13:29:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/pohtimiskaavio-yliopisto-opiskelijoiden-tekstitaitoja-tukemassa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/kuvio-1.jpgkuvio-12016-12-22T13:29:24+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/kirjoituskurssilta-helpotusta-graduntekijan-rimakauhuun/2016-12-22T13:29:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/mita-on-oppineisuus-avoimen-yliopiston-opetuksessa/2016-12-22T13:28:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/eettisyys-ja-opettajan-pedagoginen-ajattelu/2016-12-22T13:28:31+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/tarinat-tyokaluina-yliopiston-opettajien-vertaismentorointikokemuksia/2016-12-22T13:28:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/utups-turun-yliopiston-digitaalinen-oppimisratkaisu-henkilokunnan-ja-jatko-opiskelijoiden-yliopistopedagogisen-asiantuntijuuden-kehittamiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/opiskelu-utups2.jpgopiskelu-utups2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/opiskelu-utups.jpgopiskelu-utupshttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/becoming-teacher.jpgbecoming-teacherhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/lecturing-and-expertise.jpglecturing-and-expertisehttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/how-to-plan.jpghow-to-planhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/utups-aloitussivu.jpgutups-aloitussivu2016-12-22T13:27:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/opiskelijoiden-hyvinvointi-osana-kemian-opiskelua/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/tukiverkosto.jpgtukiverkostohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/alkukeitos.jpgalkukeitos2016-12-22T13:27:35+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/opettajan-valta-asema-ja-kaytetyt-opetusmenetelmat-onko-kaikilla-varaa-samoihin-pedagogisiin-ratkaisuihin/2016-12-22T13:27:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/minivirtuaalilaboratorio-kaanteisen-luokkahuoneen-oppimisvalineena/2016-12-22T13:27:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/professional-speed-date-a-new-method-for-efficient-oral-examination/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/speed-dating.jpgspeed-dating2016-12-22T13:26:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/tohtorikoulutettavien-vuosikonferenssi-yhteisollisyyden-lisaajana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/vuosikonferenssi2_b.jpgvuosikonferenssi2_bhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/vuosikonferenssi1_bjpg.jpgvuosikonferenssi1_bjpghttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/vuosikonferenssi2.jpgvuosikonferenssi2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/vuosikonferenssi1.jpgvuosikonferenssi12016-12-22T13:26:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/tunteet-pelissa-arviointiin-ja-oppimiseen-liittyvista-tunteista/2016-12-22T13:26:08+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/plagiaatintunnistusjarjestelma-tekstintarkistuksessa-ja-tieteellisen-kirjoittamisen-ohjauksessa-opettajien-ja-opiskelijoiden-kokemuksia-jarjestelman-vakiinnuttamisvaiheesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/taulukko2_2.jpgtaulukko2_2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/taulukko1.jpgtaulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/tsv_vertaisarviointitunnus.giftsv_vertaisarviointitunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/pauliina_kupila_nettiin2.jpgpauliina_kupila_nettiin2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/erika_nettiin2.jpgerika_nettiin2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/elisa_nettiin2.jpgelisa_nettiin2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/pauliina_kupila_nettiin.jpgpauliina_kupila_nettiinhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/erika_nettiin.jpgerika_nettiinhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/elisa_nettiin.jpgelisa_nettiinhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/12/elisa_kuva.jpgelisa_kuva2016-12-22T13:25:45+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/12/22/the-complexity-of-sustainability-ett-tvarvetenskapligt-kursexperiment/2016-12-22T13:25:20+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-22015/2016-04-15T11:54:58+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/hyvinvointia-yliopistojen-myllerryksen-keskelle-eli-peda-forum-2016-paivat/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/pedaforum_pc3a4ivc3a4t-netti.jpgPedaForum_päivät.netti2016-04-15T11:35:38+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/peda-forum-uuden-edessa/2016-04-15T11:31:09+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/ryhmatyoosaajien-kansainvalisen-verkoston-vapaata-tyoskentelya-yhdessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/himanka2.jpgHimanka22016-04-15T11:30:41+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/yliopisto-opiskelijoiden-oppimisen-saately-ja-tekstin-prosessointi-esimerkkeina-laaketieteen-ja-luokanopettajakoulutuksen-opiskelijat/2016-04-15T11:30:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/kansainvalistymisen-trendit-esille/2016-04-15T11:29:35+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/13/susi-lampaan-vaatteissa-antropologista-havainnointia-yliopistopedagogiikan-kursseilla/2016-04-15T11:29:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/katsaus-kansainvalisten-rankingien-sisaltoon/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/salmesvuori_taulukko-3.gifSalmesvuori_taulukko-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/salmesvuori_taulukko-2.gifSalmesvuori_taulukko-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/salmesvuori_taulukko-1.gifSalmesvuori_taulukko-12016-04-15T11:28:30+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/kansainvalistyminen-heittaa-haasteen-%e2%88%92-maantiede-vastaa/2016-04-15T11:27:58+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/suomen-ainoan-elainlaaketieteellisen-tiedekunnan-opetuksen-haasteet-kansainvalistyvassa-oppimisymparistossa/2016-04-15T11:27:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/ketteraa-yhteistyota-yli-kurssirajojen-kieli-ja-viestintaopinnoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/jokirantanahkola_kuvio-1.jpgJokiranta&Nahkola_kuvio 12016-04-15T11:26:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/client-consultation-oikeustieteen-englannin-ja-kulttuurienvalisen-viestinnan-integroiva-oppiminen/2016-04-15T11:26:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/teoreettisen-fysiikan-opiskelijoiden-suhtautuminen-aktivoiviin-opetusmenetelmiin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/kilpua-hendolin_taulukko1.gifKilpua-&-Hendolin_taulukko-https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/kilpua-hendolin_taulukko.gifKilpua-&-Hendolin_taulukko-2016-04-15T11:25:33+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/kuinka-paljon-muumimamma-painaa-viestiseina-osana-yliopistojen-luento-opetusta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/kuvio-2_-lundstrc3b6m-kostiainen.pngKuvio 2_ Lundström& Kostiainenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/kuvio-1_lundstrc3b6m-kostiainen.jpgKuvio 1_Lundström & Kostiainen2016-04-15T11:23:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/verkkosovellukset-opiskelijoiden-osallistamisen-apuvalineina-luento-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/eerola_kuva2-padlet_nettiin.jpgEerola_Kuva2.Padlet_nettiinhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/eerola_kuva3_nettiin-socrat.jpgEerola_Kuva3_nettiin.Socrathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/eerola_kuva1_nettiin-todays.jpgEerola_Kuva1_nettiin.Todays2016-05-13T14:58:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/modernit-opetustilat-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/opetustila-4304-05-kuva_2_n.jpgOpetustila-4304-05-kuva_2_nhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/opetustila-4304-05-kuva_1_n.jpgOpetustila-4304-05-kuva_1_n2016-04-15T11:22:35+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/mangkultur-i-studierna-for-psykologi-och-logopedistuderande-ett-kursexperiment-over-amnes-och-universitetsgranserna/2016-04-15T11:22:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/viestinta-ja-kieliopintojen-kehittaminen-kansainvalistyvassa-korkeakoulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/kuvio-1_jalkanen_almonkari_taalas.pngKuvio 1_Jalkanen_Almonkari_Taalashttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/jalkanen-almonkari-taala.gifJalkanen,-Almonkari-&-Taala2016-04-15T11:21:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/kieltenopettajien-kielinakemykset-ja-opetukselliset-lahestymistavat-kansainvalistymishaasteiden-edessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/vaattovaara_taulukko-1.pngVaattovaara_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/tsv_vertaisarviointitunnus.gifTSV_vertaisarviointitunnushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2016/04/jvaattovaara_2016_nettiin.jpgJVaattovaara_2016_nettiin2016-04-15T11:20:25+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/onko-yliopisto-opetuksen-muutoksella-januksen-kasvot/2016-04-15T11:19:45+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/laakarikoulutus-murroksessa/2016-04-15T09:10:19+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/yliopistopedagogiikka-12015/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/e-pf-peda-forum-pc3a4ivc3a4t.jpgE-PF-Peda-forum-päiväthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/e-pf-kongressit-ja-uutiset.jpgE-PF-Kongressit ja uutisethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/e-pf-keskustelua.jpgE-PF-Keskusteluahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/e-pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut1.jpgE-PF-Kehittäminen ja kokeiluthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/e-pf-artikkeleita.jpgE-PF-Artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut.jpgPF-Kehittäminen ja kokeiluthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/e-pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut.jpgE-PF-Kehittäminen ja kokeilut2015-10-30T12:15:27+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/edellisten-lehtien-luetuimmille-artikkeleille-kunniakirjat/2015-10-29T12:17:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/laaketieteelliseen-koulutukseen-valikoituminen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rc3a4isc3a4nen-ym_taulukko-21.jpgRäisänen ym_Taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rc3a4isc3a4nen-ym_taulukko-2.jpgRäisänen ym_Taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rc3a4isc3a4nen-ym_taulukko-1.jpgRäisänen ym_Taulukko 12015-10-29T12:16:31+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/opetuksen-kehittamisen-ristiaallokkoja/2015-10-29T12:15:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/ensimmainen-eurosotl-konferenssi-pohti-oppineisuutta-opetuksessa-ja-oppimisessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/himanka.jpghimanka2015-10-29T12:12:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/lut-gs-konferenssi-mita-kaikkea-omassa-yliopistossamme-tutkitaankaan-tohtoriopiskelijoiden-yhteinen-konferenssipaiva-yli-tieteenrajojen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/virkki-hatakka_taulukko-12.gifVirkki-Hatakka_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/virkki-hatakka_kuva-1.jpgVirkki-Hatakka_kuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/virkki-hatakka_taulukko-11.gifVirkki-Hatakka_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/virkki-hatakka_taulukko-1.gifVirkki-Hatakka_taulukko 12015-10-29T12:11:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/aikuisopetus-tarvitsee-uuden-opetussuunnitelman-mita-tama-voisi-tarkoittaa-avoimessa-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/koski-kytc3b6lc3a4-talamo_kuva-2.jpgKoski, Kytölä & Talamo_kuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/koski-kytc3b6lc3a4-talamo_kuva-1.jpgKoski, Kytölä & Talamo_kuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/koski-kytc3b6lc3a4-talamo_kuvio-1.gifKoski, Kytölä & Talamo_kuvio 12015-10-29T12:09:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/tohtoriopintojen-ohjauksen-uudet-haasteet-globaalissa-ajassa/2015-10-29T12:08:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/tunteiden-tutkimislahtoinen-opetuksen-ja-sen-toimintakulttuurin-kehittaminen-yliopistoissa/2015-10-29T12:07:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/tiedeyhteison-viestintakaytanteiden-oppimista-tukeva-pedagogiikka/2015-10-29T12:06:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/miten-parantaa-vuorovaikutusta-ja-aktivoida-opiskelijoita-massaluennolla-esimerkkeja-yliopiston-perusopetuksesta-farmasian-alalta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/karttunen_taulukko-1.gifKarttunen_taulukko 12015-10-29T12:05:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/parhaita-kaytantoja-jakamassa-kaantamisen-ja-tulkkauksen-opetusmenetelmavaranto/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/konekc3a4c3a4nnc3b6s.jpgkonekäännös2015-10-29T12:03:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/tutkimusmenetelmaopetus-muuttuvissa-oppimisymparistoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/kuusisto_gunther_kuvio-1_tutkimusmenetelmc3a4opetuksen-rakenne-verkossa1.gifKuusisto_Gunther_Kuvio 1_Tutkimusmenetelmäopetuksen rakenne verkossahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/kuusisto_gunther_kuvio-1_tutkimusmenetelmc3a4opetuksen-rakenne-verkossa.gifKuusisto_Gunther_Kuvio 1_Tutkimusmenetelmäopetuksen rakenne verkossa2015-10-29T12:03:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/verkkovalitteista-akateemista-aikuiskoulutusta-kehittamassa-tapauksena-avoimen-yliopiston-metodiopetus/2015-10-29T12:01:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/palautteenkasittelyryhma-kurssikohtaisten-palautteiden-tukena/2015-10-29T11:59:35+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/poikkitieteellista-synergiaa-kollegiaalinen-ja-opiskelijalahtoinen-latinan-tekstityopaja/2015-10-29T11:57:40+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/eurostudent-v-tutkimuksen-tuloksista-arvokasta-tietoa-korkeakoulupedagogiikan-kehittamiseksi/2015-10-29T11:55:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/10/29/pedagogisen-koulutuksen-yhteys-yliopisto-opettajien-opetusajatteluun/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_taulukko-4a1.gifMeriläinen_taulukko 4ahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_taulukko-4a.gifMeriläinen_taulukko 4ahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_taulukko-3a.gifMeriläinen_taulukko 3ahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_taulukko-4.gifMeriläinen_taulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_taulukko-3.gifMeriläinen_taulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_kuvio-2.gifMeriläinen_kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_kuvio-13.gifMeriläinen_kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_kuvio-12.gifMeriläinen_kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_kuvio-11.gifMeriläinen_kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/10/merilc3a4inen_kuvio-1.gifMeriläinen_kuvio 12015-10-29T11:53:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/27/yliopisto-opetuksen-kehittaminen-kansainvalistyy/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/anne-nevgi_nettiin.jpgAnne-Nevgi_nettiin2015-10-15T09:47:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/maarit-valon-artikkeli-palkittiin-edellisen-yliopistopedagogiikan-luetuimpana/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-pf-kongressit-ja-uutiset1.jpgE-PF-Kongressit ja uutiset2015-09-02T12:28:25+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/tyoterveyshuollon-kouluttajalaakarien-kokemuksia-monimuotoisesti-toteutetusta-pedagogispainotteisesta-koulutuksesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rytkc3b6nen-ym_taulukko-41.jpgRytkönen ym_Taulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rytkc3b6nen-ym_taulukko-3.jpgRytkönen ym_Taulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rytkc3b6nen-ym_taulukko-2.jpgRytkönen ym_Taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rytkc3b6nen-ym_taulukko-1.jpgRytkönen ym_Taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/rytkc3b6nen-ym_kuvio-1.jpgRytkönen ym_Kuvio 12015-09-01T07:09:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/voimaa-yhteistyolla-styrka-genom-samarbete-strength-through-collaboration-eli-peda-forum-2015-paivat/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/santahaminatalo.jpgSantahaminatalohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/peda-forum-pc3a4ivien-logo.jpgPeda-forum-päivien logo2015-03-27T11:03:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/pohjoismaalais-balttilaista-keskustelua-ja-jaettuja-kokemuksia-yliopisto-opetuksen-kehittamisesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/nevgi_ryhmc3a4kuva.jpgNevgi_ryhmäkuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/nevgi_kuva2.jpgNevgi_kuva22015-03-27T11:02:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/mita-on-hyva-yliopisto-opettajuus/2015-04-17T09:46:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/oikeustieteellisen-tiedekunnan-paasykokeen-ja-perusopintojen-valinen-ristiriita-yhtymakohdat-opiskelijoiden-alkuopintojen-ongelmiin/2015-03-27T11:02:23+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/massaluennosta-verkkokurssiksi-miten-toteuttaa-konstruktivistista-oppimiskasitysta/2015-03-27T11:02:11+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/27/korkeakouluopettajien-pedagogisen-digitaalisen-osaamisen-edistaminen-kansainvalisena-yhteistyona-toteutetulla-mooc-kurssilla-case-kvooc-kurssi-2013-2014/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/ylitalo-byholm_kuva-1.pngYlitalo & Byholm_kuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/ylitalobyholm_taulukko-11.gifYlitalo&Byholm_taulukko-12015-03-27T11:01:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/tyoelaman-toimeksiannoista-laatua-oppimiseen-ja-opetukseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/latomaa_kuvio-1.gifLatomaa_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/latomaa_kuva-1.jpgOLYMPUS DIGITAL CAMERA2015-03-27T11:01:30+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/tehostettu-kisallioppiminen-matematiikan-yliopisto-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/vikberg-oinonen-ramo_kuva-2.jpgVikberg-Oinonen-Ramo_kuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/vikberg-oinonen-ramo_kuva-1.jpgVikberg-Oinonen-Ramo_kuva 12015-03-27T11:01:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/erillisista-molekyylibiologian-harjoitustyokursseista-tutkimusprojektiksi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/pietilc3a4-halmekytc3b6_taulukk.gifPietilä-&-Halmekytö_taulukk2015-03-27T11:01:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/opintojen-alkuvaiheen-hops-tyoskentelyn-merkitys-opintoihin-sitoutumiselle/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/valto-lundell_kuvio-4.gifValto-&-Lundell_kuvio-4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/valto-lundell_kuvio-3.gifValto-&-Lundell_kuvio-3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/valto-lundell_kuvio-2.pngValto & Lundell_kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/valto-lundell_kuvio-1.pngValto & Lundell_kuvio 12015-03-27T11:00:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/26/yhteistoiminnallinen-oppiminen-yliopiston-perusopetuksessa-esimerkkina-palapelityoskentely/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/palola_kuvio-2.jpgPalola_kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/palola_kuvio-1.gifPalola_kuvio-12015-03-27T11:00:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/27/yhteista-tutkivaa-toimintaa-yliopistokoulutuksen-ja-tyoelaman-rajavyohykkeella/2015-04-29T10:59:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/27/yhteisollinen-oppiminen-pro-gradu-tutkielmien-pienryhmaohjauksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/suhonen-ym-kuvio-1.gifSuhonen ym. Kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/suhonen-ym_taulukko-1.gifSuhonen-ym_taulukko-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/vesa-matti-sarenius.jpgVesa-Matti Sareniushttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/kaasila-raimo.jpgKaasila Raimohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/pirjo-kaakinen.jpgPirjo Kaakinenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/marjo-suhonen.jpgMarjo Suhonen2015-03-27T10:57:16+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/27/millainen-arviointi-tukee-elinikaista-oppimista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/pf-artikkeleita.jpgPF-Artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/virtanen-ym_kuvio-2.gifVirtanen-ym_kuvio-2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/virtanen-ym_kuvio-1.gifVirtanen-ym_kuvio-1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/telle-hailikari_netti.jpgTelle-Hailikari_nettihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/liisa-postareff.jpgLiisa Postareffhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2015/03/virtanen_viivi_netti.jpgVirtanen_Viivi_netti2015-03-27T10:56:08+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/muuttuuko-laaketieteen-opiskelijoiden-kasitys-terveydesta-peruskoulutuksen-aikana/2014-12-11T08:09:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/laaketieteellisen-kuvan-tulkitseminen-asiantuntijuuden-varhainen-kehitys-ja-sen-tukeminen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-yp-vc3a4itc3b6kset.jpgE-YP-Väitökset2014-12-11T08:08:28+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/voiko-nain-hauska-olla-hyodyllista-kokemuksia-kouluttajalaakareiden-ohjaajakoulutuksen-pilotoinnista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/ruoranen-ym_kuvio-3.jpgRuoranen ym_Kuvio 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/ruoranen-ym_kuvio-2.jpgRuoranen ym_Kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/ruoranen-ym_taulukko-1.jpgRuoranen ym_Taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/ruoranen-ym_kuvio-1.jpgRuoranen ym_Kuvio 12014-12-11T08:04:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/supertuutorit-innostavat-laaketieteen-opiskelijoita-terveyskeskustyohon/2014-12-11T08:01:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/kaikki-aistit-kayttoon-laaketieteen-perusvaiheen-opetuksen-kehittamisprojekti-2013-2014/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/peltonen-et-al_kuvio-1.pngpeltonen et al_kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/peltonen-ym_taulukko-1.jpgPeltonen ym_Taulukko 12014-12-11T08:00:12+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/roolipelilla-ymmarrysta-moniammatilliseen-tiimiin-ja-johtamiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/karppinen-ym_taulukko-1.jpgKarppinen ym_Taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/karppinen-et-al_kuva-1.jpgKarppinen et al_kuva 12014-12-11T07:58:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/kaanteinen-luokkahuone-teorian-ja-kaytannon-valisen-sillan-rakentajana-akuutin-hengitysvajauksen-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/niemi-murola_taulukko-2.jpgNiemi-Murola_taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/niemi-murola_taulukko-1.jpgNiemi-Murola_taulukko 12014-12-11T07:37:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/oppimispaivakirjojen-formatiivinen-vertaisarviointi-wikialustalla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/niku-ja-majava_kuva2-verkostoanalyysi.jpgNiku ja Majava_Kuva2-verkostoanalyysihttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/niku-ja-majava_kuva1-wiki-listaus.jpgNiku ja Majava_Kuva1-wiki-listaus2014-12-11T07:35:56+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/korvaopettajan-kasikirja-tyokalu-laaketieteen-opetuksen-linjakkuuden-parantamiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/haavisto.jpgKorvaopettajan käsikirja – opetuksen linjakkuuden parantaminen2014-12-11T07:34:31+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/roolipelia-ja-nayttelijapotilaita-laakariopiskelijoille-ita-suomen-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/hyvc3a4rinen-et-al_liitteen-kuva.jpghyvärinen et al_liitteen kuva2014-12-11T07:33:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/hyvasti-gutenberg-ipadilla-paperittomaan-opiskeluun/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/hervonen-et-al_kuva-2.jpghervonen et al_kuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/hervonen-et-al_kuva-1.jpghervonen et al_kuva 12014-12-11T07:31:23+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/videosta-apua-laaketieteen-opiskelijoille-sairaalaorganisaatiossa-toimimisen-oppimiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut.jpgE-PF-Kehittäminen ja kokeilut2014-12-11T07:30:07+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/mita-terveystieteiden-opiskelijoiden-tulisi-tietaa-uskomushoidoista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/nieminen-ym_kaavio-2.jpgNieminen ym_Kaavio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/nieminen-ym_kaavio-1.jpgNieminen ym_Kaavio 12014-12-11T07:29:17+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/suuntana-osaamisperusteinen-erikoislaakarikoulutusohjelma/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/helin-salmivaara-et-al-kuvio-2.jpghelin-salmivaara et al kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/helin-salmivaara-ym_taulukko-1.jpgHelin-Salmivaara ym_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/helin-salmivaara-et-al_kuvio-1.jpghelin-salmivaara et al_kuvio 12014-12-11T07:23:43+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/pehmeat-opetusaiheet-kovan-tieteenalan-opetuksessa/2014-12-11T07:14:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/learning-medical-expertise-lemex-laaketieteen-peruskoulutuksen-pitkan-aikavalin-seurantatutkimus/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-yp-kutsutut-kirjoitukset.jpgE-YP-Kutsutut kirjoituksethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/taanila-ym_kuva-1.jpgTaanila ym_Kuva 12014-12-10T14:24:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/how-to-teach-the-doctor-ten-laws-to-teach-medicine/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-yp-kutsutut-kirjoitukset1.jpgE-YP-Kutsutut kirjoitukset2014-12-10T14:24:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/laakarikoulu-uudistuu-tiivista-ydinta-syvaa-tietoa-ja-lisaa-valinnaisuutta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pitkc3a4ranta-ja-renkonen_taulukko11.jpgPitkäranta ja renkonen_taulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pitkc3a4ranta-ja-renkonen_taulukko1.jpgPitkäranta ja renkonen_taulukko1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pitkc3a4ranta-ja-renkonen_taulukko-1.pngpitkäranta ja renkonen_taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/pitkc3a4ranta-ja-renkonen_kuva-1.jpgpitkäranta ja renkonen_kuva 12014-12-10T14:08:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/arkisto/uusin-numero/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/09/e-yp-tieteellisic3a4-artikkeleita1.jpgTieteellisiä artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/09/e-yp-tieteellisic3a4-artikkeleita.jpgTieteellisiä artikkeleitahttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/e-pf-keskustelua.jpgE-PF-Keskusteluahttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/e-pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut.jpgE-PF-Kehittäminen ja kokeiluthttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/e-pf-artikkeleita.jpgE-PF-Artikkeleitahttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/pf-keskustelua1.jpgPF-Keskusteluahttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut5.jpgPF-Kehittäminen ja kokeiluthttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/pf-toimittajalta4.jpgPF-Toimittajaltahttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/pf-artikkeleita2.jpgPF-Artikkeleitahttps://pedaforum.files.wordpress.com/2011/09/pf-toimittajalta3.jpgPF-Toimittajalta2014-12-10T08:42:42+00:00weekly0.6https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/osaanko-oikeasti-valittoman-palautteen-merkitys-laaketieteen-opetuksessa/2014-12-15T09:20:02+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/educational-developers-give-it-away/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/hlenga-leibowitz-ym.jpgHlenga, Leibowitz ymhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/reiman-ihonen.jpgReiman, Ihonenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/hlenga-leibowitz-ym_taittoon1.jpgHlenga, Leibowitz ym_taittoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/lampinen-kortekangas-savolainen.jpgLampinen, Kortekangas-Savolainenhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/hlenga-leibowitz-ym_taittoon.jpgHlenga, Leibowitz ym_taittoonhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/groccia_pekkarinen_hirsto.jpggroccia_pekkarinen_hirstohttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-pf-kongressit-ja-uutiset.jpgE-PF-Kongressit ja uutiset2015-01-27T13:43:02+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/ohjaustyon-opas-yhteistyossa-kohti-toimijuutta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/9789524953443_vehvilainen_ohjaustyon.jpg9789524953443_Vehvilainen_Ohjaustyon2014-12-09T15:39:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/laaketieteen-etiikan-opettamisesta/2014-12-09T15:38:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/uuden-ajan-laakari-nakokulmia-laakarikoulutukseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/e-pf-kirja-arviointeja.jpgE-PF-Kirja-arviointeja2014-12-09T15:38:20+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/lumipallomenetelman-sovelluksen-seka-ongelmalahtoisen-opetuksen-kaytto-aktivoivana-opetusmenetelmana-yleislaaketieteen-opetuksessa/2014-12-09T15:34:14+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/12/09/videoavusteinen-obduktio-opetus/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/12/taimen-ja-leivo_kuva-1.jpgtaimen ja leivo_kuva 12014-12-09T15:32:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/yliopistopedagogiikka-12014/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/e-kutsuesitelmc3a4t-ja-lektiot.jpgE-Kutsuesitelmät ja lektiothttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/e-henkilc3b6kuvat.jpgE-Henkilökuvathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/e-yliopistopedagogiset-koulutukset.jpgE-Yliopistopedagogiset koulutuksethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/e-pf-peda-forumin-toiminnot.jpgE-PF-Peda-forumin toiminnot2014-05-13T07:27:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/09/onnea-peda-forum-20-vuotta/2014-05-13T07:21:21+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/opettajana-kehittymisen-juonne-helsingin-yliopiston-yliopistopedagogisessa-koulutuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/lahtinen-nevgi-taulukko-2.jpgLahtinen & Nevgi taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/lahtinen-nevgi-taulukko-1.jpgLahtinen & Nevgi taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/lahtinen-nevgi-kirj-kuvat.jpgLahtinen & Nevgi kirj kuvat2014-05-13T07:21:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen-edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/kutsuesitelmc3a4t-ja-lektiot.jpgKutsuesitelmät ja lektiothttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/vuopala-kirj-kuva.jpgVuopala kirj kuva2014-05-13T07:20:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/vad-ar-egentligen-kvalitet-i-universitetsutbildningen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/finne-kuvio-1.jpgFinne kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/finne-kirj-kuva.jpgFinne kirj kuva2014-05-13T07:20:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/artikkelivaitoskirjan-yhteenvedon-kirjoittaminen-kokemuksia-tampereen-yliopiston-tutkijakoulun-kurssilta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/nikander-piattoeva-kirj-kuvat.jpgNikander & Piattoeva kirj kuvat2014-05-13T07:20:35+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/universitetspedagogik-vid-abo-akademi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/uljens-ym-kirj-kuvat.jpgUljens ym kirj kuvat2014-05-13T07:20:29+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagogiset-opinnot-turun-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/murtonen-lappalainen-kirj-kuvat.jpgMurtonen & Lappalainen kirj kuvat2014-05-13T07:20:21+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagogiset-opinnot-vaasan-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/paschinsky-ym-kirj-kuvat.jpgPaschinsky ym kirj kuvat2014-05-13T07:20:09+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagoginen-koulutus-taideyliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/kauppila-kirj-kuva.jpgKauppila kirj kuva2014-05-13T07:20:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagogiset-opinnot-lapin-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/koskinen-tolppi-kirj-kuvat.jpgKoskinen & Tolppi kirj kuvat2014-05-13T07:19:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagoginen-koulutus-lappeenrannan-teknillisessa-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/naukkarinen-laine-kirj-kuvat.jpgNaukkarinen & Laine kirj kuvat2014-05-13T07:19:45+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagogiset-opinnot-maanpuolustuskorkeakoulussa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/halonen-kirj-kuva.jpgHalonen kirj kuva2014-05-13T07:19:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/aika-puhua-tunteista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/ansela-malinen-kirj-kuvat.jpgAnsela & Malinen kirj kuvat2014-05-13T07:19:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagoginen-koulutus-ita-suomen-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/ritvanen-kirj-kuva.jpgRitvanen kirj kuva2014-05-13T07:19:26+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagogiikan-opinnot-helsingin-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/nevgi-lahtinen-lindblom-kirj-kuvat.jpgNevgi Lahtinen & Lindblom kirj kuvat2014-05-13T07:19:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagoginen-koulutus-aalto-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/syrjc3a4kari-hemminki-taulukko-2.jpgSyrjäkari & Hemminki taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/syrjc3a4kari-hemminki-taulukko-3.jpgSyrjäkari & Hemminki taulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/syrjc3a4kari-hemminki-taulukko-4.jpgSyrjäkari & Hemminki taulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/syrjc3a4kari-hemminki-taulukko-1.jpgSyrjäkari & Hemminki taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/syrjc3a4kari-hemminki-kuvio-1.jpgSyrjäkari & Hemminki kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/yliopistopedagogiset-koulutukset1.jpgYliopistopedagogiset koulutuksethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/syrjc3a4kari-hemminki-kirj-kuvat.jpgSyrjäkari & Hemminki kirj kuvat2014-05-13T07:19:08+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistojemme-tarjoamien-yliopistopedagogisten-opintojen-historia-ja-nykyhetki/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/yliopistopedagogiset-koulutukset.jpgYliopistopedagogiset koulutuksethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/murtonen-ponsiluoma-taulukko-1-3.jpgMurtonen & Ponsiluoma taulukko 1 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/murtonen-ponsiluoma-taulukko-1-2.jpgMurtonen & Ponsiluoma taulukko 1 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/murtonen-ponsiluoma-taulukkko-1.jpgMurtonen & Ponsiluoma taulukkko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/murtonen-ponsiluoma-kirj-kuvat.jpgMurtonen & Ponsiluoma kirj kuvat2014-05-13T07:19:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/yliopistopedagogiset-opinnot-%c2%ad%c2%adtampereen-teknillisella-yliopistolla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/vihrec3a4lehto-vellamo-kirj-kuvat.jpgVihreälehto & Vellamo kirj kuvat2014-05-13T07:18:51+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/yliopistopedagogiikan-opinnot-oulun-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/maikkola-ym-kirj-kuvat.jpgMaikkola ym kirj kuvat2014-05-13T07:18:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/ihmisoikeuskasvatus-ja-koulutus-suomen-yliopistoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/ponsiluoma-kirj-kuva.jpgPonsiluoma kirj kuva2014-05-13T07:18:36+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/nordic-baltic-network-in-higher-education-development-verkosto-kokoaa-pohjoismaalaiset-opetuksen-kehittajat-yhteen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/lappalainen-nevgi-kirj-kuvat.jpgLappalainen & Nevgi kirj kuvat2014-09-29T11:49:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/yliopistopedagogiset-opinnot-jyvaskylan-yliopistossa/2014-05-13T07:18:01+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/universitetspedagogik-vid-svenska-handelshogskolan/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/stadigh-lindroos-kuvio-1.jpgStadigh & Lindroos kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/stadigh-lindroos-kirj-kuvat.jpgStadigh & Lindroos kirj kuvat2014-05-13T07:17:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/yliopistopedagogiikan-opinnot-tampereen-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/annala-linden-ihonen-kirjoittajien-kuvat.jpgAnnala Linden & Ihonen kirjoittajien kuvat2014-05-13T07:17:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/annikki-jarvinen-suomen-ensimmainen-korkeakoulupedagogi/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/henkilc3b6kuvat.jpgHenkilökuvathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/annikki-jc3a4rvinen.jpgAnnikki Järvinen2014-05-13T07:17:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/13/peda-forumin-20-vuotta-yhteistyosta-yliopistojen-omiin-ympyroihin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/pf-peda-forumin-toiminnot.jpgPF-Peda-forumin toiminnothttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2014/05/lappalainen-ihonen-ym-kirjoittajat.jpgLappalainen Ihonen ym kirjoittajat2014-05-20T13:09:52+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/yliopistopedagogiikka-22013/2013-10-16T09:05:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/yliopisto-opetus-turhaa-ja-hyodytontako/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/haapaniemi-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/haapaniemi-karjalainen-kuvat.jpgKuvat2013-12-05T11:43:50+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/kollegiaalinen-ja-tasavertainen-mentori-aktori-suhde/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/mantila-yliherva.jpgKuvat2013-10-02T06:52:10+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/yhteistyota-lisaamassa-koulutus-farmasian-tiedekunnan-yliopistonlehtoreille/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/asikainen-katajavuori-kuvat.jpgKuvathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/asikainen-katajavuori-kuvio-1.jpgKuvio 12013-10-02T06:50:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/ohjattu-oppimispaivakirja-reflektion-valineena-yliopistopedagogiikan-opinnoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/murtonen-kuvio-4.jpgKuvio 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/murtonen-kuvio-51.jpgKuvio 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/murtonen-kuvio-5.jpgKuvio 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/murtonen-kuvio-3.jpgKuvio 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/murtonen-kuvio-2.jpgKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/murtonen-kuvio-1.jpgKuvio 12013-10-02T06:48:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/simulaatio-oppimismenetelmana-hoitotieteen-vuorovaikutuskoulutuksessa-kokemuksia-ita-suomen-yliopistosta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/hyvc3a4rinen-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/hyvc3a4rinen-kuvio-2.jpgKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/hyvc3a4rinen-ym-kuvat.jpgKuvat2013-10-02T06:47:38+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/kohti-tyoelamataitoja-kehittavaa-yliopistopedagogiikkaa-opiskelijoiden-nakokulma/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-taulukko-5.jpgTaulukko 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-taulukko-4.jpgTaulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-taulukko-1_page_061.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-taulukko-1_page_06.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/virtanen-tynjc3a4lc3a4-kuvat.jpgKuvat2013-10-02T06:44:21+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/oppijakeskeisista-opiskelutaidoista-evaat-fyysikon-uralle/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/saarelainen-kuva-5.jpgKuva 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/saarelainen-kuva-1.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/saarelainen-heikkinen-kasvokuvat.jpgKuvat2013-10-02T06:41:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/09/24/1910/2013-10-02T06:22:47+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/10/02/opetuksen-kulttuuri-muutoksessa-peda-forum-paivat-tampereella-20-21-8-2013/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/ihonen-kuva-2-e1380116601263.jpgKuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/ihonen-kuva-e1380116415625.jpgKuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/ihonen-kuva-4-e1380115479156.jpgKuva 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/09/ihonen-markku.jpgKuva2013-10-02T06:18:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/yliopistopedagogiikka-12013/2013-04-09T07:34:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/opetusmenetelman-vaikutus-meioosin-kasitteen-oppimiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/nokkala-murtonen-kuvat.jpgKuvathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/nokkala-murtonen-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/nokkala-murtonen-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/nokkala-murtonen-kuvio-1.jpgKuvio 12013-04-09T07:32:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/muovailuvahamallinnus-anatomian-opinnoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/salomc3a4ki-kuva.jpgKuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/salomc3a4ki-sydc3a4n.jpgKuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/salomc3a4ki-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/salomc3a4ki-vartalo.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/salomc3a4ki-kuvio-1.jpgKuvio 12013-04-09T07:31:57+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/laaketieteen-opiskelijoiden-stressinhallintaa-edistamassa-hyvaksymis-ja-omistautumisterapeuttinen-lahestymistapa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/poutanen-selinummi-kuvat.jpgKuvathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/poutanen-selinummi-taulukko-1.jpgTaulukko 12013-04-09T07:31:49+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/syyt-korkeakouluopintojen-pitkittymiseen-ja-keskeyttamiseen-olemmeko-unohtaneet-jotakin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/jaako-kuva.jpgKuvahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/jaako-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/jaako-kuvio-2.jpgJaako kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/jaako-kuvio-1.jpgKuvio 12013-05-24T10:04:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/ensimmaisen-opiskeluvuoden-ymparille-tohinaa-peda-forum-paivilla-2012-perustettiin-finfye-verkosto/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/kaartinen-koutaniemi-hc3a4rkc3b6nen-kuvat.jpgKuvat2013-05-06T18:47:24+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/monografia-vai-artikkelivaitoskirja/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/valo-kuva.jpgKuva2013-04-09T07:31:27+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/tarkastuslausunnot-apuna-vaitoskirjojen-laadun-seurannassa-ja-jatko-opiskelijoiden-ohjauksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/himanka-kuva.jpgKuva2013-04-09T07:31:19+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/yliopisto-oppiminen-ja-opetus-on-haastavaa/2013-04-09T07:31:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/08/tapahtui-tammikuisessa-tallinnassa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/ihonen-lappalainen-kuvat.jpgKuvathttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/ihonen-kuva-1.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/ihonen-kuva.jpgIhonen kuva2013-04-09T07:30:53+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2013/04/09/den-roda-tradens-pedagogik/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2013/04/schauman-kuvat.jpgKuvat2013-04-09T07:30:46+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/12/osallistujien-kokemuksia-yliopistopedagogisen-koulutuksen-vaikuttavuudesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita3.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:46:48+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/13/tieteiden-integraatio-yliopisto-opetuksessa-esimerkkina-ymparistoalan-monitieteinen-sivuainekokonaisuus/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-1-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-1-kuvio-21.jpgKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-1-kuvio-2.jpgKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-1-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-1-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita4.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:45:13+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/13/yliopistopedagogisen-koulutuksen-merkitys-yliopisto-opettajana-kehittymisen-kokemuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2011-2-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2011-2-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita9.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:43:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/13/oppimispaivakirja-erityisopettajaopiskelijoiden-oppimisen-tukena-kvantitatiivisella-tutkimusmenetelmakurssilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2011-1-taulukko-21.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2011-1-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita8.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:41:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/13/laaketieteen-ja-hammaslaaketieteen-ensimmaisen-vuoden-opiskelijat-oppimisensa-saatelijoina/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-kuvio-11.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-taulukko-5.jpgTaulukko 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-taulukko-4.jpgTaulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-taulukko-21.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-1-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita6.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:40:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/13/itsearviointi-laitosten-kehittamisen-valineena/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-2-kuvio-2.jpgKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2010-2-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita7.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:37:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/13/tieteenalakohtaiset-erot-opetuksellisissa-lahestymistavoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-2-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/2009-2-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita5.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T10:34:21+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/yliopistopedagogisen-koulutuksen-vaikutus-yliopisto-opettajien-opetuskuvauksiin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/timonen-kuvio-2.jpgTimonen kuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/timonen-kuvio-1.jpgTimonen kuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/timonen-kuvio-3.jpgKuvio 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/timonen-kuvio-2.jpgKuvio 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/timonen-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/timonen-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita10.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-12-05T09:19:54+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/pyorean-poydan-opettajat-yhteisollinen-tyotapa-yliopistopedagogiikan-aineopintojen-tutkielmaseminaarissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/nevgi-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nevgi-kuvio-1.jpgKuvio 12012-12-05T09:16:18+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/opetuskokeilut-ja-yliopistopedagoginen-tutkimus-kollegojen-tietoon-yliopistopedagogiikka-lehden-kirjoittajakoulu-peda-forum-paivilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/murtonen-ym-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/murtonen-ym-kuva-2.jpgKuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/murtonen-ym-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/murtonen-ym-kuva-1.jpgKuva 12022-06-09T20:04:15+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/laadukkaampaa-opetusta-systemaattisilla-opetuksen-arviointimenetelmilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/marttonen-taulukko-5.jpgTaulukko 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/marttonen-taulukko-4.jpgTaulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/marttonen-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/marttonen-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/marttonen-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/marttonen-taulukko-5.jpgTaulukko 5https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/marttonen-taulukko-4.jpgTaulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/marttonen-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/marttonen-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/marttonen-taulukko-1.jpgTaulukko 12012-12-05T09:13:44+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/hops-tyoskentelyn-kehittaminen-opiskelijapalautteen-perusteella/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/nahkola-ym-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/nahkola-ym-taulukko-4.jpgTaulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/nahkola-ym-taulukko-2.jpgNahkola ym taulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-32.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-31.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-4.jpgTaulukko 4https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-21.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/nahkola-ym-taulukko-1.jpgTaulukko 12012-12-05T09:10:42+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/creativity-and-innovation-in-higher-education-earlin-sig-4-higher-education-konferenssin-kuulumisia/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/kuva-1-nevgi.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/pf-kongressit-ja-uutiset.jpgKongressit ja uutiset2012-12-04T08:37:45+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/yliopistopedagogiset-koulutukset-vakiinnuttamassa-asemaansa/2012-12-03T12:58:48+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/teologian-valintakoe-hakijan-silmin/2012-12-03T12:58:03+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/liikuteltava-mikroluokka-tuo-joustavuutta-simulointiharjoituksiin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/rossi-heikkinen-jaako-kuva-1.jpgKuva 12012-12-03T12:57:37+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/learning-patterns-oppimisprofiileja-vai-oppimisen-ulottuvuuksia/2013-05-26T16:20:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/yliopistopedagogiikka-22012/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/e-yp-kutsuesitelmc3a4t-ja-lektiot.jpgKutsuesitelmät ja lektiothttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/e-pf-kongressit-ja-uutiset.jpgKongressit ja uutisethttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/e-pf-peda-forum-pc3a4ivc3a4t.jpgPeda-forum-päiväthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/e-pf-toimittajalta.jpgToimittajalta2012-12-03T12:55:30+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/kirjoittaminen-ja-tekstilajit-yliopistopedagogiikassa/2012-12-03T12:54:06+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/tuttua-ja-tarpeellista-iced-konferenssi-2012-bangkokissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/lappalainen-kuva-3.pngKuva 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/lappalainen-kuva-2.jpgKuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/lappalainen-kuva-1.jpgKuva 12012-12-03T12:51:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/towards-creative-and-innovative-learning/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/12/yp-kutsuesitelmc3a4t-ja-lektiot.jpgYP-Kutsuesitelmät ja lektiot2012-12-03T12:47:11+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/12/03/opetuksen-kehittamista-ja-yhteisollista-taidetta-peda-forum-paivilla-aalto-yliopistossa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/kiuttu-kuva-2.jpgKuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/kiuttu-kuva-1.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/pf-peda-forum-pc3a4ivc3a4t.jpgPeda-forum-päivät2012-12-03T12:18:32+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2011/10/04/yliopistopedagogiikka-12011-2/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-yp-tieteellisic3a4-artikkeleita1.jpgTieteellisiä artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-yp-tieteellisic3a4-artikkeleita.jpgTieteellisiä artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-toimittajalta.jpgToimittajaltahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-keskustelua2.jpgKeskusteluaKeskusteluahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut2.jpgKehittäminen ja kokeiluthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-artikkeleita3.jpgArtikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/pf-toimittajalta3.jpgPF-Toimittajaltahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-keskustelua1.jpgE-PF-Keskusteluahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut1.jpgKehittäminen ja kokeiluthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2011/10/e-pf-artikkeleita2.jpgE-PF-Artikkeleita2012-11-13T10:58:23+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/sulautuvaa-opetusta-moni-ja-interkulttuurisen-kasityon-kurssilla/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/krc3b6ger-kuva-21.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/krc3b6ger-kuva-2.jpgKröger kuva 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/krc3b6ger-kuva-1.jpgShttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut3.jpgKehittäminen ja kokeilut2012-11-13T10:52:00+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/11/12/peda-forum-yliopistopedagoginen-aikakausjulkaisu/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/11/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita2.jpgTieteellisiä artikkeleita2012-11-13T10:48:05+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/klassiset-kielet-teologian-opiskelijan-haasteena-yliopisto-opinnoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/yp-tieteellisic3a4-artikkeleita.jpgTieteellisiä artikkeleitahttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/hirsto-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/hirsto-taulukko-11.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/hirsto-taulukko-1-e1335771808851.jpgHirsto taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/pf-artikkeleita.jpgArtikkeleita2012-10-03T07:03:14+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/04/25/peda-forum-on-nyt-yliopistopedagogiikka-journal-of-university-pedagogy/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/pf-toimittajalta.jpgToimittajalta2012-05-09T06:05:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/04/30/laaketieteen-opiskelijoiden-nakemyksia-etiikasta-ja-etiikan-opetuksesta/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/vc3a4hc3a4kangas-taulukko-3.pngTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/vc3a4hc3a4kangas-taulukko-3.jpgTaulukko 3https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/vc3a4hc3a4kangas-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/vc3a4hc3a4kangas-taulukko-1.jpgVähäkangas taulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut1.jpgKehittäminen ja kokeilut2012-05-03T07:26:14+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/akkreditoinnista-tukea-koulutuksen-vertailtavuuteen-ja-opetussuunnitelmatyohon/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/nurkka-kuva-1-2.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/nurkka-kuva-1-1.jpgKuva 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/nurkka-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-keskustelua1.jpgKeskustelua2012-05-03T07:25:59+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/keskustelua-plagioinnista-yliopisto-opetuksessa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/ervasti-ym-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-keskustelua.jpgKeskustelua2017-02-23T10:20:34+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/plagioinnin-syyt-ja-yliopisto-opetuksen-keinot-puuttua-niihin/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/lc3b6fstrc3b6m-kupila-taulukko-2.jpgTaulukko 2https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/lc3b6fstrc3b6m-kupila-taulukko-1.jpgTaulukko 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut4.jpgKehittäminen ja kokeilut2012-05-24T13:25:55+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/tietokone-avuksi-pienryhmien-ripeaan-muodostamiseen/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut3.jpgKehittäminen ja kokeilut2013-02-07T10:35:02+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/opettajaopiskelijoiden-viikko-venalaisessa-kulttuurissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut2.jpgKehittäminen ja kokeiluthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut1.jpgKehittäminen ja kokeiluthttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/05/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut.jpgKehittäminen ja kokeilut2012-05-03T07:24:39+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/projektityoskentelyn-opiskelu-yliopistossa-opiskelijoiden-kokemuksia-nuorten-kansalaisraadista/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/ollila-kuvio-1.jpgKuvio 1https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut2.jpgKehittäminen ja kokeilut2012-05-03T07:24:25+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2012/05/03/ryhmatentti-teologian-opinnoissa/https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/wp-content/uploads/2012/04/pf-kehittc3a4minen-ja-kokeilut.jpgKehittäminen ja kokeilut2013-01-22T12:55:22+00:00monthlyhttps://lehti.yliopistopedagogiikka.fidaily1.02026-03-13T13:36:37+00:00